Pancho Villa

Institución Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua

Licenciada en Educación Primaria

Maestro: Katia Palmira Salas Medrano
Historia de la Educación en México

Presenta:

Museo Casa de Villa

Chihuahua, Chihuahua a Septiembre del 2012

Museo Casa de Villa
Museo de la Revolución Mexicana
Este terreno fue adquirido por el general Villa a principios del sigloXX para fines de trabajo. Más tarde se construyó la casa que había de habitar junto con su esposa Luz Corral, razón por la que se conoce popularmente como Quinta Luz.
Originalmente se edificó la parte central y habitacional de la casa, quedando el resto del terreno habilitado como corrales, bodegas y caballerizas, posteriormente, Villa mandó construir el alojamiento para su guardia en el terrenodel fondo, así como un torreón y las aspilleras que se encuentran en la esquina sur de lo que hoy es el jardín.
La arquitectura de la casa, con sus amplias habitaciones rodeando el jardín, con una fuente en el centro, los pisos de mosaico con figuras convergentes, la madera y la cantera finamente labradas, recuerdan ese aire de principios del siglo XX y dan al impresión de que el tiempo se hubieradetenido en la época de la Revolución Mexicana. En los portales de los patios posteriores se elaboraron murales con motivos de dichos movimientos armado.
En 1981, Doña Luz, quien tras el asesinato de su esposo continuo habitando la casa hasta su muerte, donó el inmueble al Museo División del Norte, que a su vez lo cedió a la Secretaría de la Defensa Nacional. Fue entonces remodelado ytransformado en lo que hoy es: el Museo de la Revolución Mexicana, inaugurando y abierto al público el 17 de noviembre de 1982.

Empatía
Datos sobre las fuentesFuente primaria: siFuente secundaria:Fecha y lugar en que se produjo la fuentes: marzo 9 de 1916Autor/autores: jefe de policía Destinatarios: Francisco Viila, Candelario Cervantes, Pablo López, Francisco Beltrán, Martin LópezIntensión opropósito por el que fue elaborada: Para capturarlos |
Contenido:Proclamación para capturar a Francisco Villa, Candelario Cervantes, Pablo López, Francisco Beltrán, Martin López y otorgar una recompensa, por Francisco Villa $5000 y por los demás $1000 |
Describa la posición que ocupaban en la sociedad de la época las personas o grupos que se mencionan en la fuente | Transcriba el fragmento o fragmentosde la fuente que permite identificar dicha posición.Centenario de la Revolución Mexicana |
Menciona si en la actualidad hay personas o grupos que ocupen posiciones similares. | Transcriba el fragmento o fragmentos de la fuente que permite identificar dicha posición. |
Acciones: ¿Qué hicieron las personas o grupos que participaron en los eventos y/o procesos que se enuncian en la fuente? |Transcriba el fragmento o fragmentos de la fuente que permite identificar dicha posición.Una de la cosas que hicieron fue las casas comerciales de Columbus Nuevo México incendiadas por los Villas. |
Motivaciones: ¿Cuáles fueron los argumentos, intereses, ideales y/o concepciones que llevaron a estos grupos o personas a actuar como lo hicieron? | Transcriba el fragmento o fragmentos de la fuente quepermite identificar dicha posición.Villa quería que todos fueran iguales, los mismo derechos para pobres y ricos. |
Comparando con las condiciones actuales ¿Qué circunstancias relevantes fueron diferentes para ellos en el pasado? (Algunos ejemplos podrían incluir tecnología, multimedias, economía, religión, familia, vida, comunicación, recreación, etc.)Pues la tecnología para poder realizar lascosas, escases de armas, la vida era más diferente y creo que a los pobres se les trataba de una manera más discrimínate que ahora. |
¿Cuáles son los factores que influyeron en su forma de pensar o actuar?La Revolución Mexicana |

La fuente primaria como evidencia histórica
Datos sobre la fuenteFecha y lugar en que se produjo la fuente: Noviembre 4 de 1939Autor/autores Jesús Agustín c. y...