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TRABAJO DE DISEÑO CURRICULAR

CARLOS ARTURO ROJAS CASTILLO, Pbro.

FUNDACION UNIVERSITARIA “JUAN DE CASTELLANOS”
DISEÑO CURRICULAR
GARZON, HUILA
2010-1

TRABAJO DE DISEÑO CURRICULAR

CARLOS ARTURO ROJAS CASTILLO, Pbro.

CRISTINA SÁNCHEZ SÁNCHEZ

FUNDACION UNIVERSITARIA “JUAN DE CASTELLANOS”
DISEÑO CURRICULAR
GARZON, HUILA
2010-1

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo consta detres partes fundamentales, la primera es una serie de organigramas que sintetizan el modulo “Currículo y Planeación educativa”, propuesto para estudio de la materia diseño curricular, la segunda parte es un modelo de un currículo para la materia de ciencias religiosas aplicado para el grado 10° de secundaria, y la tercera parte de este trabajo es un texto donde expreso mis opiniones acerca de laconstrucción de diseños contextualizados.

ACTIVIDADES

1. Analice críticamente los contenidos temáticos presentados en el módulo. Elabore una síntesis en forma gráfica (mapa conceptual, red de ideas, diagrama, cuadro sinóptico…)

2. Teniendo en cuenta los componentes, elementos y criterios para el diseño de planes curriculares, elabore una propuesta para el desarrollo del área deciencias religiosas en un grado de la básica secundaria. Para ello tenga en cuenta:

- Objetivos
- Contenidos temáticos.
- Metodología. Actividades y experiencias de aprendizaje.
- Tiempo
- Medios y recursos didácticos pedagógicos.
- Criterios de evaluación.

3. Prepare el trabajo escrito, aplicando las técnicas ICONTEC.

4. Socialice su propuesta utilizando estrategias y recursoscreativos.

5. Elabore un texto corto (máximo dos páginas), donde exprese sus opiniones acerca de la importancia de construir currículos contextualizados.
1. Analice críticamente los contenidos temáticos presentados en el módulo. Elabore una síntesis en forma gráfica (mapa conceptual, red de ideas, diagrama, cuadro sinóptico…)

En la siguiente página.










2. Teniendo encuenta los componentes, elementos y criterios para el diseño de planes curriculares, elabore una propuesta para el desarrollo del área de ciencias religiosas en un grado de la básica secundaria. Para ello tenga en cuenta:

a. Objetivos
b. Contenidos temáticos.
c. Metodología. Actividades y experiencias de aprendizaje.
d. Tiempo
e. Medios y recursos didáctico pedagógicos.
f. Criterios deevaluación.

Nombre de la Asignatura Religión
Periodo de Vigencia 2009
Intensidad Horaria 2 horas semanales
Área Ciencias Humanas
Nombre del Profesor CARLOS ARTURO ROJAS CASTILLO, Pbro.
Grado 10°
Colegio
Descripción
Dada la amplitud del campo de las ciencias religiosas y la tergiversación de la misma, en cuanto a sus contenidos, este curso se centrará en uno de los aspectosimportantes de la religión como es la documentación eclesiástica, y así a través de la lectura, análisis y discusión de algunos textos representativos a nivel mundial y otros a nivel latinoamericano, conocer un poco más de la Iglesia católica.

Objetivo General
Hacer un seguimiento a documentos eclesiásticos para conocer algo de historia y organización de la Iglesia Católica.

Objetivos de FormaciónExponer que es un concilio, que se hace en ellos, y que importancia han tenido en la historia de la iglesia.

Conocer el concilo Vaticano II, su importancia y que cambios trajo consigo para la Iglesia Católica.

Exponer que son las conferencias episcopales.Exponer las conclusiones del concejo episcopal latinoamericano de Medellín, Puebla, Santo Domingo y Aparecida.

Brindar al estudiante unas bases teóricas y unas herramientas conceptuales que le permitan conocer más de la Iglesia Católica.


Contenidos Temáticos
• Generalidades de los Concilios
• Concilio Vaticano II
• Generalidades de la...
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