Paneles solares

PRIMER MÓDULO:

“Personas Extraordinarias ante situaciones extraordinarias”

Como primer elemento resulta relevante plantearse las siguientes preguntas:
➢ ¿Qué entiendo por psicología de la emergencia?
➢ ¿Qué espero yo aprender al estudiar este tema?

El conocer las respuestas, les orientará a satisfacer sus necesidades personales de formación, construyendo así los saberes deun modo coherente con su comprensión, vinculado a sus experiencias personales e irrepetible construcción de mundo.

Introducción

“Podrás medir el cielo y la tierra pero nunca la mente humana” (Proverbio Chino)

El hombre a lo largo de su vida y a través de su historia se ve enfrentado a situaciones críticas de mayor o menor envergadura, que lo estremecen y lo obligan a replantearse ante elmundo, en ocasiones con su grandeza golpeada y su soberbia futurista, de agendas y programaciones, como una fantasía sin sentido que solo se devela ante la imponencia de eventos devastadores. Es en estos momentos en los que él debe plantearse ante su mayor incertidumbre: “La Muerte”, potencial y real, de este modo sus creencias y anhelos más íntimos se ponen a prueba y observamos inmersos enintensas emociones todo lo ocurrido.
Desastres naturales, atracos, agresión física, robos y secuestros posicionan al ser humano ante el limitadísimo control que posee respecto del entorno, esto ineludiblemente influye su comportamiento.
En este sentido diversas disciplinas han ido adaptando sus conocimientos y técnicas al manejo de las más diversas situaciones extremas, también lapsicología.
La psicología que tiene como objetivo el estudio del comportamiento y la mente humana y como tal está inserta dentro de cada actividad del hombre, en esta área se ha desarrollado con el fin de conocer y poder así predecir las diferentes reacciones de los sujetos durante y después de estos eventos, información fundamental para preparar a quienes se exponen permanente o potencialmente aestas situaciones permitiéndoles así enfrentarlas de la mejor manera posible. En este afán se propusieron modelos practico-teóricos que buscaban dar cuenta de como se afectaban las personas durante estos sucesos y como responder s sus necesidades con apoyo profesional, desarrollándose modelos explicativos del stress y vinculándolos con conceptos como trauma, modelos de intervención en crisis, etc.Ya a fines del siglo XIX, surgen los primeros esbozos de estudio respecto del comportamiento humano vinculado a situaciones extremas, en el marco de la Primera Guerra Mundial podemos encontrar descripciones de procesos llamados “Fatiga de Guerra” o “Neurosis de Guerra”, se ha recorrido un largo camino desde entonces y han sido momentos extremos los que han permitido e impulsado la búsqueda deconocimientos en esta rama de la psicología.

En sus estudios se consideran tres aspectos fundamentales:
1. Que muchas desgracias suceden por la reacción psicológica de las personas, más que por el evento que inicialmente produjo dicha emergencia.
2. Se pretende lograr buenos resultados en prevención, y sin embrago se mantiene una actitud de total indiferencia frente al peligro, hecho quefacilita la ocurrencia de accidentes.
3. Y en cuanto a los accidentes, se ha demostrado que casi la totalidad de ellos se producen por fallas humanas.

Se han estructurado distintas definiciones de Psicología de la Emergencia de las que, para efectos de este curso, revisaremos las siguientes:

“Aquella rama de la Psicología General que estudia los distintos cambios y fenómenos personalespresentes en una catástrofe sea esta natural o provocada por el hombre, en forma casual o intencional” ( Araya, 1994)

“Es Aquella rama de la Psicología que se orienta al estudio de las reacciones de los individuos y grupos humanos antes, durante y después de una situación de emergencia o desastre. Así como la implementación de estrategias de intervención psicosocial orientadas a la mitigación...