Identificar los siglos que comprende el periodo.Ordenarcronológicamente y establecer relaciones causales con ayuda de la línea del tiempo entre sucesos y procesos relacionados con el imperialismo, la industrialización, la aplicación de la tecnología en las comunicaciones y la producción, los nacionalismos y las revoluciones sociales.
Explicar con ayuda de mapas la importancia estratégica, económica y política de algunas regiones de Asia, África y América y los principales cambios en el reparto del mundo en vísperas de la primera guerra mundial.
Contrastar las características del ambiente entre este periodo y el anterior y señalar los cambios en los paisajes urbanos y rurales provocados por el uso de nuevas fuentes de energía, transportes y materiales de construcción.
Describir los cambios en la sociedad y algunos aspectos de la vida cotidiana de diversos grupos sociales a partir de la revolución industrial.
Utilizar losconceptos clave para explicar de manera oral, escrita o grafica las características del periodo.
Comparar diversas corrientes artísticas a partir de imágenes, reproducciones de obras de arte o fragmentos literarios.
Comparar dos posturas sobre las consecuencias de la revolución industrial, una de la época y otra actual y explicar sus diferencias.
Buscar seleccionar y contrastar información de diversas fuentes para conocer los avances científicos y tecnológicos del periodo y su impacto en la sociedad ambiental.
Reconocer la existencia de diversas culturas en el periodo y describir algunas similitudes y diferencias entre ellas.
Es el conjunto de hechos y procesos que se han desarrollado en el entorno del ser humano, desde la aparición del Homo Sapiens hasta la actualidad. Esta historia está marcada tanto por una sucesión gradual de descubrimientos y de nuevos inventos, como por desarrollos muy acelerados ligados a cambios de paradigma y [continua]

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