Pantallaso

ECONOMIA Y PROBLEMA ECONOMICO
CURSO ECONOMIA GENERAL– Módulo 1

Lámina 2
MAPA CONCEPTUAL
ECONOMIA POSITIVA

FRONTERA DE POSIBILIDADES DE
PRODUCCION
ESPECIALIZACION E
INTERCAMBIO
Lámina 3
OBJETIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS






ECONOMÍA POSITIVA
 QUÉ ESTUDIAMOS: FILOSOFÍA
 DÓNDE SE CENTRA LA DISCUSIÓN
 ECONOMÍA POSITIVA VS NORMATIVA
FRONTERA DE POSIBILIDADES DEPRODUCCIÓN
 SUPUESTOS
 COSTO DE OPORTUNIDAD
 CRECIENTE
 CONSTANTE
 DECRECIENTE
 CAMBIOS EN RECURSOS
 CAMBIOS TECNOLÓGICOS
 ESPECIALIZACIÓN
 EFICIENCIA Y EFICACIA
 LEY DE RENDIMIENTOS DECRECIENTES
 ECONOMÍAS DE ESCALA
ESPECIALIZACIÓN E INTERCAMBIO
 INTERCAMBIO
 DINERO
 VENTAJAS COMPARATIVAS
 VENTAJAS ABSOLUTAS
 VENTAJAS IGUALES
 BENEFICIOS DEL COMERCIO INTERNACIONALLámina 4
ECONOMÍA POSITIVA
“ES” VS “DEBER SER”
Lámina 5
Economía positiva: se refiere a lo que la teoría económica propone.
No hay discusión en cuanto a la teoría, todos la reconocen como común e idéntica para todos (filosofía)
Economía normativa: entran en juego juicios de valor

Lámina 6
EJEMPLOS
Economía positiva: todos concuerdan en que un aumento de los impuestos reduce el consumo(teoría)
Economía normativa: el cuestionamiento es en cuánto deberíamos aumentar los impuestos para perjudicar lo menos
posible a los más pobres
Aquí es donde se centra la discusión
Lámina 7
ECONOMÍA POSITIVA
Nuestro estudio se concentrará en lo que propone la teoría económica, es decir, en la economía positiva, que
constituye la filosofía económica; esto es, el modo en que “son” las cosasLámina 8
FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN (FPP)
La frontera de posibilidades de producción (fpp), o curva de transformación, define los límites máximos de producción
de una economía (un país) de ciertos bienes, dados los recursos con que cuenta esta economía

Lámina 9
SUPUESTOS:
Supongamos una economía que produce sólo dos bienes: automóviles y trigo
Los recursos disponibles,entonces, sólo podrán producir automóviles y/o trigo
Si se destinan todos los recursos disponibles, sólo a la producción de automóviles, o sólo a la producción de trigo,
existe cierto límite máximo de producción de automóviles y, cierto límite máximo de producción de trigo

Lámina 10

Automóviles

El punto “a”, muestra la máxima producción posible de automóviles, si destinamos todos losrecursos sólo a producir
automóviles.
El punto “b”, muestra la máxima producción posible de trigo, si destinamos todos los recursos sólo a producir trigo.
Sin embargo, existen distintas combinaciones de producción de automóviles y trigo que podemos alcanzar utilizando
una porción de recursos en uno, y otra porción en el otro.

A

B

0

Trigo

Lámina 11

Automóviles

La línea roja queune “a” y “b”, muestra las distintas combinaciones de producción de automóviles y trigo, que es
posible alcanzar, destinando los recursos a la producción de unos y otros
C, d, e, f, g y h, muestran distintas combinaciones máximas de producción de automóviles ytrigo, que es posible
alcanzar, dados los recursos disponibles y la tecnología
El modelo supone que hay eficiencia técnica

A

CDE

F

G
H

0

B

Trigo

Lámina 12
Tenemos que la frontera propone cuánto es el total de producción posible de la economía (en a, b, c, d, e, f, g y h),
considerando distintas destinaciones de los recursos técnicamente eficientes
Supongamos que, para nuestro ejemplo, la economía de este país produce un índice de “100” en su producción, tanto
si se ubica en a, b, c, d, e, f, g oh.

Lámina 13

Automóviles

Si pasamos del punto a, al c, y así sucesivamente (c a d, d a e, etc.), observamos que cada aumento de producción de
trigo, significa sacrificar más unidades de automóviles cada vez
Nuestra frontera es cóncava en este caso, y supone un costo de oportunidad creciente

A

CDE
F
G
H

0

B
Trigo

Lámina 14
CONCEPTO DE COSTO DE OPORTUNIDAD
“Toda vez...