Paola
Páginas: 6 (1316 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular
Para la educación.
U.E. Nuestra señora de la asuncion.
Semestre: 10
[pic]
Alumno: Profesora:
Paola VanessaMari C.
Pacheco Muñoz
25.533.526
Guatire, 27 de octubre del 201.
El término semántica (del griego semantikos, "lo que tiene significado") se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos como símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales. En principio cualquier medio de expresión (lenguaje formal o natural) admite unacorrespondencia entre expresiones de símbolos o palabras y situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo físico o abstracto que puede ser descrito por dicho medio de expresión.
La semántica puede estudiarse desde diferentes puntos de vista:
▪ Semántica lingüística, trata de la codificación y decodificación de los contenidos semánticos en las estructuras lingüísticas.
▪Semántica lógica, desarrolla una serie de problemas lógicos de significación, estudia la relación entre el signo lingüístico y la realidad. Las condiciones necesarias para que un signo pueda aplicarse a un objeto, y las reglas que aseguran una significación exacta.
▪ Semántica en ciencias cognitivas, intenta explicar por qué nos comunicamos, y cuál es el mecanismo psíquico que se establece entrehablante y oyente durante este proceso.
El símil compara dos cosas disimilares mediante las palabras "como" o "cual". Por ejemplo, "sus pies eran tan grandes como lanchas". O bien, "el amor, cual enredadera en roble". En estos casos comparamos los pies con una lancha y el amor con la unión de las dos plantas, la esbelta enredadera y el robusto roble .
La metáfora compara dos cosas sin el uso depalabras de comparación. "La madre es la ancla de la familia." "La vida es sueño".
HIPÉRBOLE: o exageración: es un recurso literario que consiste en exagerar rasgos o características de los seres o cosas para destacarlas
Ejemplo: Estoy "muerto" de la risa - Voy "volando" a mi casa
LA HUMANIZACIÓN o personificación: es un recurso mediante el cual se le atribuyen características humanas a losanimales u objetos.
Fónicas: Relativo a la voz o los sonidos del habla los recursos fónicos empleados en el lenguaje poético son variadísimos así, la aliteración, la armonía imitativa y otros
fónico,Relativo a la voz o al sonido.
ALITERACIÓN
Repetición de un sonido al menos dos veces en un verso de arte menor, o al menos tres veces en un verso de arte mayor. Constituye elrecurso fundamental (el único que puede acuñar verso) en la poesía germánica antigua de los escaldas, donde el verso debe tener al menos tres palabras que empiecen por el mismo sonido.
E cade cuomo un corpo morto cade (D. Alighieri)
En verdes hojas vi que se tornaban... (Garcilaso)
Es de empleo frecuente en los trabalenguas, así como en los textos compuestos para enseñar a los niños apronunciar determinado sonido:
El perro de San Roque
no tiene rabo
porque Ramón Rodríguez
se lo ha cortado.
Los trabalenguas también se utilizan por shibbolethismo, para reconocer mediante una especie de test de pronunciación a quienes no son del todo autóctonos; durante la Guerra de Sucesión, los catalanohablantes, que eran austracistas, forzaban a decir a aquellos que sospechaban que no lo eran:Setze jutges d'un jutjat mengen fetge d'un penjat ("Dieciséis jueces de un juzgado comen del hígado de un colgado").
Una variante del recurso, que hace que el verso se “oiga” con más nitidez y claridad, consiste en situar el acento en vocales de distinto timbre, como en el endecasílabo de Garcilaso anterior, con lo que resaltan más mientras que los demás sonidos, repitiéndose, constituyen...
Ministerio del poder popular
Para la educación.
U.E. Nuestra señora de la asuncion.
Semestre: 10
[pic]
Alumno: Profesora:
Paola VanessaMari C.
Pacheco Muñoz
25.533.526
Guatire, 27 de octubre del 201.
El término semántica (del griego semantikos, "lo que tiene significado") se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos como símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales. En principio cualquier medio de expresión (lenguaje formal o natural) admite unacorrespondencia entre expresiones de símbolos o palabras y situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo físico o abstracto que puede ser descrito por dicho medio de expresión.
La semántica puede estudiarse desde diferentes puntos de vista:
▪ Semántica lingüística, trata de la codificación y decodificación de los contenidos semánticos en las estructuras lingüísticas.
▪Semántica lógica, desarrolla una serie de problemas lógicos de significación, estudia la relación entre el signo lingüístico y la realidad. Las condiciones necesarias para que un signo pueda aplicarse a un objeto, y las reglas que aseguran una significación exacta.
▪ Semántica en ciencias cognitivas, intenta explicar por qué nos comunicamos, y cuál es el mecanismo psíquico que se establece entrehablante y oyente durante este proceso.
El símil compara dos cosas disimilares mediante las palabras "como" o "cual". Por ejemplo, "sus pies eran tan grandes como lanchas". O bien, "el amor, cual enredadera en roble". En estos casos comparamos los pies con una lancha y el amor con la unión de las dos plantas, la esbelta enredadera y el robusto roble .
La metáfora compara dos cosas sin el uso depalabras de comparación. "La madre es la ancla de la familia." "La vida es sueño".
HIPÉRBOLE: o exageración: es un recurso literario que consiste en exagerar rasgos o características de los seres o cosas para destacarlas
Ejemplo: Estoy "muerto" de la risa - Voy "volando" a mi casa
LA HUMANIZACIÓN o personificación: es un recurso mediante el cual se le atribuyen características humanas a losanimales u objetos.
Fónicas: Relativo a la voz o los sonidos del habla los recursos fónicos empleados en el lenguaje poético son variadísimos así, la aliteración, la armonía imitativa y otros
fónico,Relativo a la voz o al sonido.
ALITERACIÓN
Repetición de un sonido al menos dos veces en un verso de arte menor, o al menos tres veces en un verso de arte mayor. Constituye elrecurso fundamental (el único que puede acuñar verso) en la poesía germánica antigua de los escaldas, donde el verso debe tener al menos tres palabras que empiecen por el mismo sonido.
E cade cuomo un corpo morto cade (D. Alighieri)
En verdes hojas vi que se tornaban... (Garcilaso)
Es de empleo frecuente en los trabalenguas, así como en los textos compuestos para enseñar a los niños apronunciar determinado sonido:
El perro de San Roque
no tiene rabo
porque Ramón Rodríguez
se lo ha cortado.
Los trabalenguas también se utilizan por shibbolethismo, para reconocer mediante una especie de test de pronunciación a quienes no son del todo autóctonos; durante la Guerra de Sucesión, los catalanohablantes, que eran austracistas, forzaban a decir a aquellos que sospechaban que no lo eran:Setze jutges d'un jutjat mengen fetge d'un penjat ("Dieciséis jueces de un juzgado comen del hígado de un colgado").
Una variante del recurso, que hace que el verso se “oiga” con más nitidez y claridad, consiste en situar el acento en vocales de distinto timbre, como en el endecasílabo de Garcilaso anterior, con lo que resaltan más mientras que los demás sonidos, repitiéndose, constituyen...
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