Papel De La Historia

LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS.

Una revolución del siglo XXI.

Comienza con un prólogo de Carlos Solís Santos, hablando sobre los cambios y revoluciones en la ciencia, nos habla un poco de la vida de Thomas Kuhn, y de otros contemporáneos así como también de los que le precedieron ya que menciona que para entender las motivaciones de un innovador se tiene que observar desdeantes de él y después de su obra.

Thomas Kuhn nació en 1922 y fallece en 1996, fue estudiante de física en Harvard, en 1947. El químico orgánico James b. Conant, le propuso formar parte de uno de sus cursos de ciencias para no científicos, continuo con su formación en el ámbito de la filosofía e historia aunque no fue una formación formal Kuhn leyó a los historiadores yfilósofos
de la ciencia. Poco después de su formación mostraría su dominio en el arte de escribir una historia de la ciencia filosóficamente reflexiva que es lo nos atañe en este libro.

Un descubrimiento de Kuhn que menciona en la estructura es cuando un campo de investigación se halla en dificultades o atorado, es frecuente que la respuesta venga de alguien ajeno o recién llegadopor lo tanto que no está habituado a un viejo modo de hacer las cosas, posee una mayor claridad o disponibilidad para hacer las cosas.

Observó que había revoluciones que tornaban un interrumpido el desarrollo aparentemente acumulativo de la ciencia, de manera que periódicamente cambiaban el lenguaje, las técnicas además de los criterios.
Kuhn desarrollo su revolución en el modo deconcebir la ciencia apoyándose inicialmente en su historia. Para comprender más de la ciencia tenemos que conocer cómo fue su desarrollo histórico.

I- INTRODUCCION: UN PAPEL EN LA HISTORIA.

Para Kuhn la historia, podría provocar una transformación en la imagen de la ciencia que tenemos; la cual los mismos científicos han creado y las instituciones que elaboran los libros de texto paralas escuelas, una imagen por cierto muy superficial sobre el desarrollo de la ciencia. Se ha dado a la tarea de hacer un esquema diferente que surge de los registros históricos de la actividad investigadora.
El desarrollo científico se convierte así en el proceso gradual mediante el cual esos elementos se han sumado uno a uno, en combinación de la técnica y el
conocimiento científico. Por lotanto el historiador científico tiene 2 cosas que formalizar una determinar quién y en qué momento descubrió o inventó algo de lo que actualmente conocemos, por otro lado describir y explicar el conjunto de errores, mitos, supersticiones que han inhibido la acumulación de los constituyentes en los modernos textos científicos.
Con esto se puede ver que la ciencia no se desarrollamediante descubrimientos e invenciones individuales, pues aun habría de revisarse lo que los predecesores de dichos descubrimientos, que tachan de “errores”, pues al ignorarlos la ciencia ya no cumple con la característica de ser acumulativa, la investigación histórica muestra dificultades a la hora de aislar inventos y descubrimientos individuales.
Estas dudas y dificultades dan a lugar a larevolución historiográfica en el estudio de la ciencia, muchas veces sin que se den cuenta los historiadores de la ciencia han comenzado a plantearse nuevos tipos de ideas de preguntas y a trazar líneas de desarrollo científico distintas, a menudo escasamente acumulativas, tratan de demostrar la integridad histórica de esa ciencia en su época ,se preguntan por la relación entre las opinionesdel científico y las de su grupo (profesores, contemporáneos y sucesores de la ciencia inmediatos).
Es frecuente que la ciencia normal suprima novedades fundamentales por que necesariamente son subversivas en lo que respecta a sus compromisos básicos ello da pie a que la ciencia normal se extravié una y otra vez es entonces que
comienza la investigación extraordinaria que la lleva a una nueva...