Papel De Las Clases Y Objetos En El Analisis Y Diseño

Introducción


En este proyecto se mirara cuales son los papeles en que se desenvuelven las clases y los objetos dependiendo si están en el etapa de análisis o en la etapa de diseño, también seanalizaran distintas definiciones para poder hacer comparaciones y llegar a una que sea clara y fácil de recordar para futuros proyectos; también se observaran distintos puntos de vista con respecto alpapel que realizan estos mismos en un programa para abarcar mas y conocer un poco mas sobre este tema.


 
Desarrollo

Análisis estructural se refiere al uso de las ecuaciones de la resistenciade materiales para encontrar los esfuerzos internos, deformaciones y tensiones que actúan sobre una estructura resistente, como edificaciones o esqueletos resistentes de maquinaria. [1]
El análisisde sistemas es la ciencia encargada del análisis de sistemas grandes y complejos y la interacción entre esos sistemas. [2]
En programación y diseño de algoritmos, el diseño estructurado persigueelaborar algoritmos que cumplan la propiedad de modularidad, para ello, dado un problema que se pretende resolver mediante la elaboración de un programa de ordenador, se busca dividir dicho programa enmódulos siguiendo los principios de diseño de Descomposición por refinamientos sucesivos, creación de una Jerarquía modular y elaboración de módulos Independientes. [3]
Un módulo es un conjunto deinstrucciones que ejecutan alguna actividad, un procedimiento o función en PASCAL, una función en C o un parágrafo en COBOL. Tal vez, la definición más precisa es que un módulo es una caja negra, pero comoserá mostrado a continuación son cajas “casi” negras o grises.
Desde un punto de vista práctico, un módulo es una colección de instrucciones de un programa con cuatro características básicas:
1.Entradas y Salidas: lo que un módulo recibe en una invocación y lo que retorna como resultado.
2. Función: las actividades que un módulo hace con la entrada para producir la salida.
3. Lógica...