Para Aprender Hay Que Estar Interesado.

Páginas: 4 (895 palabras) Publicado: 9 de diciembre de 2012
PARA APRENDER HAY QUE ESTAR INTERESADO.

1. La adquisición de técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje varía en función de la edad y del tipo de estudios que se cursen. Pero, ¿qué otrosfactores determinan el uso de unas determinadas técnicas de estudio?
Yo creo que, sin duda ninguna los intereses y las motivaciones de las personas. Para aprender es muy importante estar interesado enlo que hacemos, si las actividades que hacemos se realizan sólo por obligación, si como educadores no logramos que la gente se implique en lo que hace, es muy difícil que se produzca el aprendizaje,que las personas disfruten aprendiendo.
2. Los exámenes siguen siendo un momento crucial en la enseñanza actual. ¿Cuándo y dónde se aprende a estudiar?, ¿quién enseña la técnica?
Aunque le puedaparece extraño pienso que los exámenes es algo que se deberían eliminar, al menos en la enseñanza habitual. Personalmente la única utilidad que tienen para mi, que de hecho ya no los hago salvo en casosexcepcionales, es poner a las personas en situaciones de “estrés”, límites en alguna medida, y eso supone un aprendizaje para saberte enfrentar a determinadas situaciones que, queremos o no, nosencontraremos en la vida personal y profesional.
3. ¿Qué diferencia existe entre las técnicas de estudio y las estrategias de aprendizaje?
Le diría que las estrategias de aprendizaje se relacionan,quizás, más directamente con procesos de conocimiento y con prácticas que nos ayudan a adquirir algo que es necesario para vivir en la sociedad y que esta valora, a veces suponen una cierta conciencia de queestamos aprendiendo. Por ejemplo, ¿cómo puedo lograr escribir buenos textos? Es una pregunta compleja, pero que nos conduce al concepto de estrategia.
Las técnicas de estudio son algo mucho másescolar, seguramente son útiles para adquirir conocimientos puntuales, muy concretos, en el colegio y en la universidad. Lo que se adquiere con ellas sólo suele ser válido en esos contextos.
4. ¿De...
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