Para Carrera

Introducción:

Desde el inicio de la primaria, es importante trabajar y enseñar una serie de estrategias de lectura para asegurarse de que los alumnos además de ser capases de localizar informaciónen cualquier texto, estén en condiciones de inferir y deducir sobre cualquier texto que este a su nivel educativo.

Dentro de los objetivos que se presentan a los docentes frete a grupo de laeducación básica, es lograr que los alumnos puedan ir más allá de una comprensión literal, esto me hace recordar un cuento que leí a mis niños, donde un pequeño, odiaba la lectura hasta que sus padreslo hacen entrar a ella, de tal modo que el se introducía tanto a su mundo mágico, que hacia citas con los personajes para volver a verlos y le siguieran contando sus historias. En este sentido, unode mis objetivos que pretendo será que eleven progresivamente mejores análisis de los enunciados, frases, cuentos y libros que en un futuro cercano se lean.
Uno de los estándares nacionales dehabilidad lectora, es que la lectura se debe de convertir en una practica cotidiana, por que es una de la clave para un aprendizaje en todas las áreas del conocimiento. Además de que la lecturadesarrolla la capacidad de observación, atención, concentración, análisis y espíritu critico, reflexión y dialogo.El número de palabras por minuto que se espera que los alumnos de la educación básica leanen segundo grado en voz alta es de 60 a 84.
Ciclo Escolar 2011-2012 | Escuela Primaria: MEXICO | 1ª. Vertiente/3er. Periodo |
TEMÁTICA: Hábitos y comprensión lectora. | ACTIVIDAD SUGERIDA:Estrategias de lectura y comprensión, palabra, enunciado, párrafo y cuento. |
DIAGNÓSTICO: Se toma en cuenta las palabras leídas por minuto a si como la fluidez y comprensión lectora de las dosevaluaciones pasadas. |
OBJETIVO: Elevar en los niños de 2°A un gusto y calidad en la lectura. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Que los alumnos exploren, lean textos y aumenten su calidad lectora. * Que...