Para el segundo parcial IPC

Páginas: 4 (843 palabras) Publicado: 20 de mayo de 2015
1

APUNTES PENSAMIENTO CIENTÍFICO (Segundo Parcial).
Contexto de descubrimiento.
Problema entre Inductivistas y Deductivistas
↓ Deducción
Ley Empírica  Polémica
↑ Inducción
Contexto dejustificación.


Postura no inductivista  FALSACIONISTA

Falsacionismo (Hipotético-Deductivo) 
(asimetría de la deducción lógica)


Progreso por descarte
Más seguros de lo falso
que de lo verdadero(refutación-válido;
corroboración-válido).


Intentan falsar la teoría con diferentes alternativas
(cambios cualitativos)



Inductivistas  Progreso por acumulación

LAKATOS:
Programa de Investigación
Núcleode la teoría  Programas de Investigación.
PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN: la sucesión de teorías (núcleo central y cinturón
protector).
NÚCLEO CENTRAL: hipótesis que no se pueden rechazar por decisióndel científico
(hacen a la teoría).
CINTURÓN PROTECTOR: conjunto de hipótesis que pueden ser rechazadas o
modificadas.
Lakatos habla de:

2
HEURÍSTICA NEGATIVA  proceso seguido por el científicofrente a la posibilidad de
falsación del programa.
HEURÍSTICA POSITIVA  lo que lleva a incorporar nuevas hipótesis para enriquecer
el programa; conjunto de indicaciones o sugerencias sobre comodesarrollar o sofisticar el
cinturón protector para que el programa evolucione.
PROGRAMA DEGENERATIVO 
cuando se defiende de falsaciones
permanentemente  el programa se
deja de lado.
PROGRAMA PROGRESIVO
con heurística positiva se enriquece el
programa y sigue funcionando.


No es lo único que interviene el rechazo o continuidad de una teoría.

KUHN
Contexto de justificación
Método
Empírica
LógicaHistoria efectiva de la ciencia
COMUNIDAD CIENTÍFICA  reúnen el poder y el saber.

científico CONFIANZA → El paradigma Se contistuye un



Ciencia Normal



Cambio de
Paradigma

Muchas anomalías→
DESCONFIANZA

Revolución



Crisis

Nuevo paradigma
PARADIGMA
RIVAL



Nueva Ciencia
Normal

3

Teoría como legítima Para designar una No hay acuerto del paradigmaaceptación



Presciencia...
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