Para mejorar Rutas de Mejora de los CTE 2013

Hola compañeros:
En virtud de que no se puede mejorar lo que no se conoce, me di a la tarea de buscar algunas páginas de
donde pudiéramos obtener información para saber de qué hablamos si tratamos de temas que van a ser
recurrentes en las rutas de mejora de los CTE y las coloqué en este archivo. Espero que sea de ayuda.
Saludos afectuosos.
Esperanza Sifuentes Barrera.
Supervisora Zona 25,Secundarias Generales,
Nuevo León.
Si en su ruta de
mejora anotaron:
Comprensión lectora.

Comprensión lectora
en Matemáticas
Comprensión lectora
de textos científicos
Preguntas con
diferentes niveles en
la comprensión de la
lectura

Niveles cognitivos
para la comprensión,
las actividades en las
aulas y la evaluación
Evaluación formativa.

Para recordar cómo mejorar lasactividades en las aulas pueden leer:
Investigar en internet los niveles de comprensión lectora, de acuerdo con PISA,
CENEVAL - ENLACE
http://enlace.sep.gob.mx/content/ms/docs/2013/Manual_Docente_ENLACEMS_201
3.pdf) (Página 22)
Comprensión lectora en Matemáticas. Ver tabla página 4 del documento que
aparece en la siguiente dirección:http://www.anfeca.unam.mx/doctos/convocatorias/1coloquio_zona7/23%20COMPE
TENCIA%20PROFESIONAL%20COMPRENSION%20LECTORA.pdf
Comprensión lectora de textos científicos.
http://www.uamenlinea.uam.mx/materiales/lengua/DIAZ_DE_LEON_ANA_EUGENI
A_Guia_de_comprension_de_lectura_Text.pdf
Para conocer preguntas con diferentes niveles en la comprensión de la lectura les
sugiero los cuadernillos que vienen enhttp://preparateparaenlace.wordpress.com/actividades-para-fortalecer-comprensionlectora/
Primero de secundaria:
http://preparateparaenlace.files.wordpress.com/2012/03/espac3b1ol-1-gradosecundaria1.pdf
Segundo de secundaria
http://preparateparaenlace.files.wordpress.com/2012/03/espac3b1ol-2-gradosecundaria.pdf
Tercero de secundaria
http://preparateparaenlace.files.wordpress.com/2012/03/espac3b1ol-3-gradosecundaria.pdf
Revisar el Cuadernillo deElaboración de reactivos, Capítulo 5.
http://sistemas.sej.jalisco.gob.mx:8080/Library/Taller_reactivos_DGEE.pdf
Esta es la Taxonomía que se ha utilizado en los exámenes estandarizados que se
aplican en México.
Otro archivo sobre este folleto. Ahora en presentación:
http://issuu.com/probabilidad-y-estadistica/docs/plan_de_la_evaluaci_n
Acuerdo 542 páginas 23 - 28 con Evaluar para aprender.http://basica.sep.gob.mx/reformasecundaria/doc/sustento/acuerdo_592_completo.p
df
Escalas para la revisión de libretas ver el Prontuario 2012. Buscar en cada
asignatura

http://es.scribd.com/doc/103757432/Prontuario-2012-PDF-10665
Para elaborar otras rúbricas ver Guía Básica:
https://docs.google.com/document/d/1Umta77N_mi5A9VYPiNe_qn9VLAItALoDeecsb3QYC0/edit?pli=1
Un resumen:http://www.educando.edu.do/articulos/docente/evaluacin-formativa/
El Enfoque formativo de la evaluación 1.
Es una especie de introducción a la Evaluación Formativa
http://basica.sep.gob.mx/dgdc/sitio/pdf/serieherramientas/C1WEB2013.pdf
Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evaluación 3:
Se sugiere ver Capítulo 3http://basica.sep.gob.mx/dgdc/sitio/pdf/serieherramientas/C3WEB2013.pdf
Elaborar sus propias rúbricas
http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/V2Num01/10_PEM_GATICA.PDF
Estrategias de lectura Aunque estrategias de lectura hay muchas como: basadas en las peculiaridades del
texto, basadas en la metacognición, basadas en las distintas fases del proceso
lector, se recomiendan las de Goodman (porque corresponden al modelo
psicolingüista)http://www.slideshare.net/marrisan/proceso-de-lectura-13096430
Diapositivas 17 a 21.
Aplicación de las estrategias de Goodman
http://www.monografias.com/trabajos53/estrategia-lectura/estrategia-lectura2.shtml
Ahora que dicen que ENLACE ya no se va a utilizar como un examen estándar, recuerden que así paso con
REALE, un cambio de nombre y los exámenes siguen.
Pueden mirar los exámenes del CENEVAL o del...