Para Un Buen Proceso De Alfabetización

Para un buen proceso de alfabetización, el docente debe proponerse:
• Desarrollar el gusto por la lectura.
• Estimular la exploración de textos, e intentar que descubran la historia por símismos.
• Despertar la curiosidad por todos los textos: enciclopedias, diarios, poesías, publicidades, diccionarios. Que los niños sepan qué pueden encontrar en ellos y para qué les será útil.• Darles oportunidades para que escriban a su manera.
• Descubran que la escritura sirve para comunicar: estados de ánimos, emociones, aventuras, necesidades, que sirve también para noolvidarnos de los hechos, de aquello que nos gusta, de la hora de un cumpleaños.
• No sólo que reconozca letras o escriba palabras como lo hacen los adultos, sin que descubra el valor de la escritura(aunque él no pueda reproducirla convencionalmente).
• Que sienta deseo de jugar con ella, que le atraigan los textos y haga esfuerzos por comprenderlos.
• Que descubra otros signos que seusan en la escritura como los gráficos, los íconos, que se pregunte su utilidad, que discuta con sus compañeros su significado.
• Que desarrolle su capacidad comunicativa, que sea libre ejerciendosu derecho a aprender, que se enriquezca para participar cada vez más activamente en la sociedad de la cual es protagonista.
• A estimular sus logros sin prefijarse metas ambiciosas, darleimportancia a sus producciones (aunque sean ilegibles).
• Solicitar  que  cuenten qué escribieron porque ellos lo saben muy bien.
• Darle toda la información que les pidan, leer junto a ellos,hacerlos participar de situaciones de escritura (la lista de compras, una esquela, etc.)
• Y muy especialmente, no comparar resultados contrastando la escritura de otros niños. Cada uno tiene sutiempo.
• El jardín mantiene abierta la puerta hacia el dominio de la cultura letrada para que los niños aprendan a ser ciudadanos libres, dueños de su palabra.
 La lectura como práctica escolar y...