Paradigma Constructivista
Páginas: 3 (629 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2013
"Paradigma Constructivista"
¿Qué es un paradigma?
• Un conjunto de IDEAS y CONVICCIONES que comparten los miembros de una comunidad sobre una determinada parcela del SABER
• Un esquema
•Cuadro mental
• Perspectiva
Funciona a modo de una TEORIA, la cual nos ayuda a ORGANIZAR y COMPRENDER la realidad.
Cada uno de los paradigmas ofrecen diferentes interpretaciones de la realidad.Favorece
• Suministra un esquema en el que se pueden organizar las ideas de manera significativa
Perjudica
• Limita y condiciona la visión que podemos tener de las cosasConstructivismo
Es una teoría que intenta explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano.
Asume que nada viene de nada, es decir; que conocimiento previo da nacimiento aconocimiento nuevo.
Es una posición compartida por diferentes tendencias de investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de:
• Ausubel (1918-2008).- Psicólogo ypedagogo estadounidense, de los mas importantes del constructivismo fue seguidor de Jean Piaget. Una de sus mayores aportaciones al campo del aprendizaje y la psicología fue el desarrollo de losorganizadores de avance.
• Ausubel (1918-2008).- Psicólogo y pedagogo estadounidense, de los mas importantes del constructivismo fue seguidor de Jean Piaget. Una de sus mayores aportaciones al campo delaprendizaje y la psicología fue el desarrollo de los organizadores de avance.
El aprendizaje es un proceso activo en el cual el alumno ensambla, extiende, restaura e interpreta; por lo tanto construyeconocimientos partiendo de su experiencia e integrándola, con la información que recibe.
Se trata de promover un aprendizaje con comprensión.
Aprender es pensar, o dicho de otra manera, esaplicar los pensamientos a los datos de la información presentes el momento.
Paradigma constructivista
Nos conduce a reconocer que el estudiante no solo debe adquirir información,...
¿Qué es un paradigma?
• Un conjunto de IDEAS y CONVICCIONES que comparten los miembros de una comunidad sobre una determinada parcela del SABER
• Un esquema
•Cuadro mental
• Perspectiva
Funciona a modo de una TEORIA, la cual nos ayuda a ORGANIZAR y COMPRENDER la realidad.
Cada uno de los paradigmas ofrecen diferentes interpretaciones de la realidad.Favorece
• Suministra un esquema en el que se pueden organizar las ideas de manera significativa
Perjudica
• Limita y condiciona la visión que podemos tener de las cosasConstructivismo
Es una teoría que intenta explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano.
Asume que nada viene de nada, es decir; que conocimiento previo da nacimiento aconocimiento nuevo.
Es una posición compartida por diferentes tendencias de investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de:
• Ausubel (1918-2008).- Psicólogo ypedagogo estadounidense, de los mas importantes del constructivismo fue seguidor de Jean Piaget. Una de sus mayores aportaciones al campo del aprendizaje y la psicología fue el desarrollo de losorganizadores de avance.
• Ausubel (1918-2008).- Psicólogo y pedagogo estadounidense, de los mas importantes del constructivismo fue seguidor de Jean Piaget. Una de sus mayores aportaciones al campo delaprendizaje y la psicología fue el desarrollo de los organizadores de avance.
El aprendizaje es un proceso activo en el cual el alumno ensambla, extiende, restaura e interpreta; por lo tanto construyeconocimientos partiendo de su experiencia e integrándola, con la información que recibe.
Se trata de promover un aprendizaje con comprensión.
Aprender es pensar, o dicho de otra manera, esaplicar los pensamientos a los datos de la información presentes el momento.
Paradigma constructivista
Nos conduce a reconocer que el estudiante no solo debe adquirir información,...
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