Paradigma de la educación


INTRODUCCIÓN
Debido a que la sociedad mundial ha venido cambiando de manera drástica, existe una enorme diversidad de problemas que aquejan a la humanidad entera y que han venido de la mano acompañando a nuestra sociedad. Problemas sociales, económicos, culturales, ambientales, familiares, personales y, también, educativos. Pues es en la educación que se cree puede impedir que éstos sigancreciendo. Esta hipótesis trae consigo cambios necesarios en la educación actual, y por ende recae la responsabilidad en los maestros; ya que, los niños y jóvenes de esta nueva generación están inmersos en los problemas actuales, pues muestran conductas negativas que repercuten en la interacción social, su comportamiento cada vez es más violento, han perdido los valores y, sobre todo, perdieronconciencia o les hace falta conocimiento del cuidado del medio ambiente, además de que la tecnología forma parte ya de la vida cotidiana de los seres humanos, cada vez más la población interactúa con ella y lamentablemente se le da, en ocasiones, un uso inadecuado, sobre todo quienes utilizan redes sociales. Así mismo, la tecnología ha hecho que la mayoría de las personas cada vez más sean sedentariasy que la comodidad esté a su alcance, su forma de vida se ha transformado y las nuevas tecnologías los ciegan, pues únicamente le ven el lado benéfico, nunca las desventajas que trae consigo, tanto a corto, mediano y largo plazo. Las cuales actualmente estamos observando de manera paulatina que repercuten en nuestra forma de vivir. Todos estos problemas aquejan al docente directamente por ser unservidor público.
Aunado a lo anterior, a continuación se presenta un escrito original en el que se dará respuesta a una serie de preguntas que contestaré de acuerdo a mi propia percepción, después de analizar las tendencias educativas. Éstas son: ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?,¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo de cambio rápido y constante? y ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente? Las mismas que se irán respondiendo en el desarrollo de este producto. Asimismo, al final presenta una conclusión general del producto que a mimanera de percibir y de comprender las cosas se redacta en forma particular.


DESARROLLO
Actualmente, las problemáticas con las que estamos diariamente interactuando por formar parte de la sociedad del siglo XXI, son muy complejas y por ende dar solución o tratar de resolverlas lo es más, ya que se requiere la movilización de todas las ramas de las ciencias sociales y las humanidades. Es por elloque las diversas instituciones, gobiernos, comisiones y organizaciones mundiales, se han dado a la tarea de actualizar y reformar sus programas en busca de soluciones viables que mejoren la calidad de vida de la población global. Prueba de ello es la lucha para que los derechos de los niños sean respetados, debido al gran número de situaciones que se han dado en las que se les maltrata. Otraacción que se ha venido generando y que se siguen realizando es la equidad de género, pues ahora las mujeres tienen mayores derechos y mejores oportunidades para crecer en todos los aspectos, aunque aún se siguen viendo casos en los que no se les respetan sus derechos. Una acción más es sobre el respeto a la diversidad cultural, ya que la globalización ha venido a propagar la combinación de lasculturas, las ideas y preferencias se respetan y se han creado leyes para que así sea. Los gobiernos, crean y modifican leyes para que todos tengan las mismas oportunidades y se respeten los derechos de todos. Sin embargo, aún no existe un problema que esté al 100% solucionado, se sigue trabajando en ello. Se cree que una rama que puede ayudar a mejorar la vida social y cultural de las personas, es la...