Paradigma Emergente

Páginas: 2 (362 palabras) Publicado: 27 de enero de 2013
PROCESO INTERNO DE ADMISIÓN UCLA CENSO OCT.2011
Los Bachilleres de la región Centroccidental que aspiraron carreras en la UCLA en el Proceso Nacional de Admisión OPSU-CNU 2011 y no resultaronasignados a ninguna de sus opciones, podrán participar del proceso interno de admisión a partir del18/10/2011 , siguiendo estas instrucciones:
1.-Pulse en el enlace “registrar”.
2.-Complete la informaciónrequerida y pulse “continuar”
3.-En pantalla aparecerá(n) la(s) opción(es) solicitada(s) en UCLA; el bachiller deberá seleccionará pulsando “aceptar” al lado derecho de la carrera en la cual sequiere censar.
SOLO SE PUEDE CENSAR EN UN(1) PROGRAMA 
1.-En pantalla aparecerán los datos personales y académicos del aspirante quien deberá chequearlos antes de pulsar “procesar”. De presentarsealguna discrepancia en los datos, el aspirante podrá notificarlo en el área de observaciones y consignará los documentos probatorios en la Dirección de Admisión y Control de Estudios de la UCLA ( Carrera19 con Calle 8, edf. Rectorado-UCLA, planta baja – nivel boulevard)
1. En pantalla aparecerá un registro de censo con los datos del aspirante, con opción de impresión para que el bachiller conserve undocumento que respalde su inscripción en el censo.
IMPORTANTE:
· El número de cupos a ser otorgados por este proceso serán de acuerdo a la disponibilidad de cada programa y la selección se hará deacuerdo al Indice de Asignación (Art. 2, pautas para el Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Superior 2011), jerarquizados en estricto orden descendente. Se prevee la publicación del primerlistado de asignados el 10 de Enero de 2012.
·
Podrás realizar el CENSO desde donde te encuentres a través de Internet.
ESTE PROCESO ES TOTALMENTE GRATUITO
No estas registrado en la base de datossuministrada por el CNU a la UCLA para este proceso. Verifica que hayas escrito correctamente tu cédula, si el problema persite dirigite a la Dirección de Admisión y Control de Estudios de la UCLA con...
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