Paradigma, metodo y metodología

UPAV
Universidad Popular Autónoma de Veracruz

FACULTAD DE MEDICINA INTEGRATIVA
Licenciatura en Medicina Integrativa
Sede matriz: Córdoba

Paradigma, fases y pasos del MCC FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS, Método Científico y metodología científica
Material didáctico para las asignaturas de Método Científico y metodología científica, así como para elaborar los estudios y proyectos deinvestigación de todas las asignaturas teóricas, metodológicas y/o técnicas. Elaboró: Alejandro Solís Fecha: 16 de agosto del 2012

Durante la carrera universitaria y la vida, vamos a conocer y emplear la filosofía de las ciencias, el método científico y la metodología científica. Empezamos por conocer sus semejanzas y diferencias: 1) La Filosofía de las Ciencias plantea el ¿por qué, el para qué, el cuándoy el dónde? de la actividad humana racional. 2) El Método Científico es el principal instrumento lógico/operativo de la Filosofía, para crear nuevos conocimientos en todas las disciplinas profesionales y actividades sociales. 3) La metodología científica es la guía de la práctica de la investigación científica. Incluye los criterios, procedimientos, técnicas e instrumentos del trabajo de campo,para verificar la validez de las hipótesis y convertirlas en teorías. En ciencias, las hipótesis son sinónimo de creatividad, arte, innovación y transformación de la naturaleza, del pensamiento y de la sociedad humana. La ciencia sirve para observar, comparar, comprender, experimentar e intervenir en la TRANSFORMACIÓN CREATIVA del pensamiento humano, de la naturaleza y de la sociedad humana. Ademásde su lógico proceso, la ciencia tiene su lenguaje apropiado.

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El lenguaje de la ciencia es preciso, es lógico simbólico, pues su producto o resultados sirven para que la sociedad en su conjunto use leyes, postulados y principios, al realizar: a) procesos productivos (instrumentos de trabajo, accesorios, instalaciones), procesos de organización y planeación; b) medios dedistribución (distribución de mercancías, medios de transporte, medios de conservación, difusión de información y comunicación) y consumo; c) actividades culturales (recreación, adoctrinamiento), sociales (educación formal, informal e ideológica) y políticas (organización comunitaria, sindical, gremial). El preciso lenguaje del pensamiento científico, se constituye por leyes generales integradas porenunciados construidos con definidas categorías, conceptos y términos. Ejemplo:
En la vía láctea, el planeta La Tierra es habitado por seres humanos organizados en sociedades divididas en sí mismas -y entre sí- por clases sociales antagónicas y no antagónicas; lo cual propicia secuelas propias del subdesarrollo de la naturaleza en sus formas evolutivas primarias, como son: • Enfrentamientos genocidasentre sus miembros para salvaguardar sus intereses económicos políticos y/o sobrevivir como especie • Alianzas convenientes y ocurrentes de miembros de un grupo con elementos contrarios, favorecedoras de sus intereses individuales, lo cual pone en peligro a su especie originaria sin que ello le importe (pérdida de identidad) • Al dirimir las diferencias, la cepa terrestre se distraeestratégicamente poniendo en riesgo la propia existencia del planeta; por lo demás expuesta naturalmente a contingencias endógenas y exógenas originadas en su misma dinámica existencia nuclear • El descuido de la conservación de la salud y del pronto restablecimiento, en caso de pérdida, es una de las distracciones fatales endémicas de la especie humana • Son múltiples las causas históricas de la incapacidaddel ser humano para conservar y/o restablecer la salud, manteniéndola. Pero una de ellas


 

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importante esta ligada a las causas egoístas de sujetos, gremios, grupos y corporativos que dominan al mercado de la sociedad humana, para favorecer la venta/compra de diagnósticos, medicamentos y aplicaciones apropiados privadamente por el circuito internacional aglutinado entorno de...