Paradigma sociocritico en Investigación


I

Para poder adoptar un método de investigación es necesario tomar una postura de acuerdo a como se quiere abordar el tema a investigar, esto llevó a la formación de paradigmas. Los que se definen según Kuhn como “una concepción general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben estudiarse,del método que deben emplearse en la investigación y de las formas de explicar, interpretar o comprender, según el caso, los resultados obtenidos por la investigación” (Kuhn en Briones. G. 1975. ¶ 2). Es decir, estos paradigmas guían la forma de realizar las indagaciones y dan cuenta de la ideología del investigador.
Si bien existen muchas formas de realizar una investigación hay tres tipos deparadigmas que permiten la clasificación de estos, a estos tres paradigmas les llamamos: Paradigma Positivista, Paradigma Interpretativo y Paradigma Sociocrítico.
El paradigma positivista fue creado en el siglo XlX con la finalidad e investigar las ciencias naturales. Este se caracteriza por utilizar un método físico-matemático para medir la cientificidad de sus indagaciones. Los resultados queeste modelo hipotético deductivo aporta son objetivos y cuantitativos, es decir, se fundamenta en criterios estadísticos para entregar conclusiones certeras. (Gonzales. A. 2003.)

Por otra parte, el paradigma interpretativo, llamado también cualitativo, se caracteriza por indagar el significado de las acciones humanas, es decir, interpretarlas tal como dice su nombre. Esto lo hace mediante unalógica inductiva, entregando datos que traduzcan las perspectivas y experiencias de la selección muestral. Este a diferencia del paradigma mencionado anteriormente, no pretende generalizar y entrega teorías válidas solo en un tiempo y espacio determinado. (Gonzales. A. 2003)

El último paradigma al que nos referiremos es el socio-critico. Este en grandes términos se centra en analizar la realidad,pero no tan solo se queda en este punto sino que también adquiere un compromiso de cambio frente a la situación estudiada. Para esto se enfoca en el conocimiento experiencial y una interrelación sujeto-objeto.
Frente a tan diversos métodos de investigación es imposible no generar una crítica de estos, infiriendo así, cual será el más adecuado a utilizar para cada indagación que se decidarealizar. Tomando en consideración que este análisis se realizara basándose en la aplicación de estos métodos en los estudios sociales, y más específicamente en la psicología, podemos profundizar en la apreciación de estos como se plantea a continuación.
Respecto al paradigma positivista, podemos enjuiciar que su método es aplicable sólo en un espacio y tiempo determinado, además tiende a generalizar alindividuo sin involucrarse personalmente con ellos. También como ya mencionamos este método trabaja con estadísticas, las cuales, no son útiles en el enfoque social que queremos darle ya que estos encasillan al hombre objetivamente lo que no sirve como fuente de investigación al ser este un ser subjetivo. En conclusión podemos decir que este paradigma es limitante ya que no permite acercarse a larealidad del tema en investigación que en este caso seria el ser humano en relación a su entorno.

Por otro lado, las críticas al paradigma interpretativo son principalmente la subjetividad en el método de investigación, ya que, el investigador se encuentra ensimismado en demostrar su teoría lo que produce que exista una intencionalidad o manipulación en los resultados del estudio.
Tras estasnotorias deficiencias dentro de los paradigmas nombrados, podemos notar que el método de investigación más indicado para realizar estudios sociales o psicológicos es el paradigma sociocrítico, tema en el cual nos adentraremos a continuación.


II
¿Dónde nace el paradigma sociocrítico? ¿En qué contexto se desarrolla? Todas estas...