Paradigma telemático

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LA EMERGENCIA DEL PARADIGMA TELEMÁTICO
José Ramón Ortiz Instituto de Investigaciones Educativas UNA

Introducción: Telépolis
El desarrollo de la telemática, o teleinformática, nueva esfera del conocimiento tecnológico que podemos definir, en forma general, como la fusión cooperativa de las telecomunicaciones con la informática, está cambiando nuestras posibilidades de futuro, como lodemuestra el vertiginoso desarrollo de Internet y las nuevas redes telemáticas, producto de esta colaboración creativa o fusión tecnológica que llamamos telemática y que nos sirve de señal premonitoria a la emergencia del nuevo paradigma comunicacional e interactivo, el cual nos insinúa un nuevo mundo de posibilidades y donde las autopistas de información, el hiperespacio y los mundos virtuales, sonapenas los primeros paisajes de esta nueva geografía paradigmática. Se prevé, además, que la telemática podría afectar las organizaciones sociales, creando nuevas formas de filiación que rompen con los parámetros tradicionales de espacio y tiempo, como nos lo señala Javier Echeverría al anunciar la emergencia de “Telépolis, la nueva ciudad a distancia”. Durante el siglo XX se fue generando una nuevaforma de organización social que tiende a expandirse por todo el planeta, transformándolo en una nueva ciudad: Telépolis. Las naciones y los estados van dejando de ser las formas determinantes de la vida social, aunque todavía conservan una cierta influencia sobre los ciudadanos. Telépolis existe en la medida en que los ciudadanos se interrelacionan a distancia, bien sea directa oindirectamente. En su manifestación actual, la mayoría de los ciudadanos (los telepolitas) tienen una participación puramente pasiva en la vida social: son espectadores. Sin embargo, también se van desarrollando otras formas de vida telepolitana

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(por ejemplo, el correo electrónico) que posibilitan su participación activa y su organización en grupos de libre elección (p. 11-12). Un ejemplo de estasnuevas formas de organización está representado por la sociedad de Internet, cuya estructura es una red de redes, con una organización que podríamos llamar horizontal, ya que cualquier elemento o nodo de la red tiene la misma capacidad de interactuar, en principio, salvo carencias propias de la tecnología, con todos los demás elementos o nodos de la red y viceversa, sin ninguna jerarquía aparente deautoridad, sin policía y sin censura, más allá de la que resulta de la interacción misma y de los intereses propios de los socios que en el caso de Internet son de corte epistemológico.y estrictamente no comerciales. Como vemos, cada vez son más numerosas y avanzadas las tecnologías que interactúan con el hombre y el futuro cercano se vislumbra sustentado por una compleja red telemática, una redde redes, capaz de llevar el entretenimiento, la educación y el trabajo hasta cualquier lugar o sitio que elija el usuario. La "interactividad" es la palabra clave, la piedra filosofal de estas nuevas tecnologías comunicacionales. Desde el cajero automático hasta la realidad virtual gozan del calificativo de "interactivo". Podemos definir la interactividad , en su forma más general, como lacapacidad de dialogar entre el hombre y la máquina, es decir, la capacidad que tiene un sistema de comunicación para responder o contestar al usuario, a manera de un diálogo entre dos individuos. El nivel de fluidez y la complejidad del diálogo determinan el grado de la interactividad. Desde apretar un botón para encender una máquina hasta interactuar con un modelo complejo de inteligencia artificialcomo un robot en un mundo virtual. Tres etapas de la educación abierta y a distancia: Para ver la influencia de este nuevo paradigma en la educación a distancia, vamos a resumir, por razones expositivas, la historia de la educación abierta y a distancia en tres etapas o modelos que se han venido desarrollando a lo largo del tiempo, dentro del paradigma comunicacional:

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1) Educación por...
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