Paradigmas De La Enfermeria

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RIOS

Facultad de Ciencias de la Salud

Cátedra:

Fundamentos de Enfermería I

Tema:

Surgimiento de la Enfermería.

Etapas de Evolución de la Enfermería.

Profesora Titular: JTP 1ª Lic. Alicia RohAlumnos: Franco, María Luisina.
Candioti, Martín.

Lugar y Fecha: Concepción de Uruguay. Miércoles 5 de Octubre.

Índice:

- Concepto de Paradigma………………………………… pág. 3 a 4

- Identificación de los paradigmas……………………….. pág. 5

- Paradigma de la Categorización………………………... pág. 6 a 7

- Paradigma de la Integración…………………………….. pág. 7 a 8

-Paradigma de la Transformación……………………….. pág. 9

- Orientaciones y fechas en que se dieron los paradigmas…………………………………………………. pág. 10

- Concepciones de los conceptos de “Cuidado”, “Persona”, “Salud” y “Entorno”………………………………………… pág. 11 a 12

- Conclusión……………………………………………….. pág.13

El Concepto de "Paradigma"

Comenzaremos con el análisis del artículo de Vasilachis deGialdino: "Métodos Cualitativos I". La autora define un paradigma como "un marco teórico–metodológico que utiliza el investigador para interpretar los fenómenos sociales en el contexto de una determinada sociedad".
Más adelante Vasilachis explica y debate la clásica concepción Khuniana del concepto de paradigma. Para Khun, dice, "los paradigmas son realizaciones universalmente reconocidas que durantecierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica". Vasilachis se opone a la tesis de que la sociología (o cualquier otra ciencia, para el caso) deba limitarse a paradigmas "universalmente reconocidos" (es decir, ya establecidos), y piensa en cambio que el paradigma de la sociología (o los paradigmas) debe definirse en base al análisis de la práctica de lainvestigación (científica) sociológica.
Esta autora afirma que en toda investigación científica subyace un paradigma, aún cuando los investigadores no lo informen explícitamente. El paradigma que subyace a una investigación científica puede determinarse respondiendo a las siguientes preguntas:

1. Desde qué, con qué y con quién. Cosmovisión filosófica del investigador (su concepción del mundo, suideología, su idiosincrasia).
2. Cómo. Se refiere al método utilizado por el investigador para conocer su objeto de estudio. La elección de un método de investigación supone la adhesión a un paradigma.
3. Con qué. Instrumental conceptual que utiliza o crea el investigador para interpretar los fenómenos que estudia.
4. Cuándo y dónde. Contexto social y temporal del investigador (no es lo mismoestudiar el simbolismo de la luna desde la sociedad norteamericana –cuya bandera fue la primera que se plantó en nuestro satélite– que hacerlo desde la Argentina, desde no podemos más que mirarla. Antes de 1968 los norteamericanos no veían a la luna (y al cosmos en general) tal como la ven ahora, conquistada y al alcance de la mano.
5. Para qué. Objetivos de la investigación.
6. Qué. El objetode estudio.

En investigación científica aplicada a la salud tenemos tres paradigmas que determinan el modelo investigativo a seguir:

1. El paradigma lógico–positivista o empírico–analítico
2. El paradigma simbólico–interpretativo
3. El paradigma crítico o dialéctico, materialismo histórico
Estos paradigmas coexisten. Vasilachis ilustra con un ejemplo muy pintoresco la coexistencia deestos paradigmas en la actualidad, ejemplo que también es útil para determinar –dado el caso– la subjetividad que conlleva un investigador al abordar un objeto de estudio. Cuenta Vasilachis que en 1987 ella y un grupo de investigadores estaban llevando a cabo una investigación cuyo objetivo era determinar cuál era el criterio vigente en la jurisprudencia respecto de la decisión de los casos de...