Paraguayito De Mi Corazón - Cucurto- Análisis

Me parece importante destacar en el cuento de Cucurto la dicotomía que se da entre el lenguaje utilizado por el narrador- personaje (de clase baja- argentino: amigazo, chichis, cumbianteras, diome, birras, arafue, rioba; o guaraní: kuerá, curepí, yasiteré) y el distanciamiento de esa misma clase que se manifiesta en el discurso:


“Vendedores de flores y profilácticos y un centenar desonrientes trabajadoras de la calle, que el dueño de casa contrata por noche pa’ hacer gastar a la negrada en flores y profis.”1


Es como si el narrador saliera de sí mismo y se parara a hablar desde otra perspectiva, dejando de lado el lugar de donde viene, el lugar donde está y la gente que lo rodea, para tomar la palabra desde la boca de un personaje con la “educación de una persona declase media”. Nadie más en ese lugar parece percatarse o analizar la realidad desde la perspectiva de él. Pero nunca termina de abandonar ese lugar de opresión en el que se encuentra. Parece en su discurso una persona de clase media, sí, pero sólo por la crítica y el nivel de análisis al que llega. Esto, claro, estereotipando y ajustándonos a las convenciones sociales que nos permiten encasillar eidentificar la clase social de las personas mediante el uso del lenguaje y la capacidad de crítica. Por lo demás, todo lo que dice lo dice desde la posición en la que se encuentra lo dice con bronca, con tristeza, sabiendo que nunca va a salir de ahí, que nunca va a dejar de ser explotado, que lo que le queda es ir a la bailanta y tomar cerveza, bailar cumbia (“la música de la raza inferior”). A lavez, estando desde ese otro lugar, critica a la clase media, le da asco el “cacerolazo”, que hayan reaccionado sólo cuando “les tocaron el bolsillo” pero que sigan indiferentes con la realidad a la que él se enfrenta día a día (y noche a noche).
Tomé este aspecto como relevante porque me llamó la atención la visión del mundo que tiene, cómo rompe con los estereotipos de clase, cómoaplica la historia y la realidad a lo que él vive, la consciencia de clase y el entendimiento sobre el funcionamiento del mundo que se ve a lo largo de todo el relato.


Los tópicos de la literatura nacional que se despliegan a través del relato son: la dictadura, el corralito, la devaluación, las jubilaciones de privilegio, el neoliberalismo, las coimas, la guerra, las privatizaciones, eldefault, federalismo, menemismo, peronistas/gorilas, el cacerolazo.
Todos estos son nombrados como factores que actuaron para la explotación de las clases bajas, y para hacerles pagar a ellas con su vida “los platos rotos”. El narrador hace referencia también a la lucha de clases, a esta explotación que les consume la juventud:


“10, 12, 14, 16 añitoscompletamente quemados y tirados a la basura, en sus cabezotas de chibolos, como la mía, sólo entra la cumbia (…) no hay nada que remediar cuando tenés treinta años y parecés de cincuenta, hay que pegarse un tiro” 1


Defiende el peronismo y repugna a las clases altas, las privatizaciones, el menemismo. Pero, sobre todo, repudia a la clase media y enaltece la cultura popular, la cumbia, labailanta, la cerveza.
Ve a las clases bajas como una unidad, atacada y despreciada por los otros sectores, que sólo se horrorizan cuando les tocan el bolsillo a ellos, mientras siguen explotando y, de alguna manera, complotándose, para mantener más débiles a los sectores bajos:


“En este “local bailable”, en esta pedorra bailanta de baja estopa del rioba de Constitución,neoliberal hasta en las etiquetas de la cerveza, menemista hasta en los posters coloridos de sus paredes, ¡vive, existe, nuestro único y falso federalismo!” 1


Siguiendo con esto, habla también de que las coimas, las privatizaciones y las jubilaciones de privilegio son pagadas con el trabajo de las clases bajas, sin que éstas puedan hacer nada para impedirlo, sin que nadie se...