paralelograma

NOMBRE: JUAN CAMILO VARGAS COD: 10241317723

PARALELO ENTRE EL MOCHOVER Y TEST DE LA FAMILIA
TEST DE MACHOVER: El test de la figura humana de Karen Machover es una prueba psicológica que mide uno de los aspectos fundamentales en el estudio psicológico de las personas el cual se denomina proyección. La prueba de la figurahumana forma parte de los llamados test proyectivos.
TEST DE LA FAMILIA: Es una prueba de personalidad proyectiva, que se administra a partir de cinco años y hasta los dieciséis. En ella se analiza la percepción que tiene el niño de su familia y del lugar que ocupa en ella.
TABLA PARALELA DE MACHOVER Y TEST DE LA FAMILIA
TEST DE MACHOVER
Test de la familia
Objetivo ¿Que evalúan o para quesirve estas test?
¿PARA QUÉ SIRVE EL TEST DE KAREN MACHOVER? A través del dibujo, en este caso un dibujo de la figura humana, se proyectan una serie de rasgos significativos que son útiles para estudiar la personalidad, así como para dar un mejor diagnóstico.
¿ PARA QUÉ SIRVE EN TEST DE LA FAMILIA?
Es una herramienta insustituible y de base para explorar las dinámicas familiares, entornos,modalidades vinculares, alianzas, identificaciones, sentimientos de inclusión o exclusión respecto a la vida familiar, tales como las percibe desde su realidad psíquica la persona a quien le administramos esta técnica.




Pautas de aplicación de los test
El Test del Dibujo de la Figura Humana es aplicable a sujetos de 12 años en adelante y se
utiliza cuando se desea obtener rápidamente una estimaciónde la personalidad del sujeto en
cuestión.

La aplicación del test se realiza con poco material (una hoja de papel blanca y lápiz de dureza
media, con borrador); y la administración es sencilla; se brinda al sujeto la hoja y lápiz y se le
indica:

"'En esta hoja, te voy a pedir que dibujes una persona, puedes borrar y hacerla como
tú quieras; hazla lo más parecido a ser un ser humano"Corman aplica la Prueba del Dibujo de la Familia de la siguiente manera: Se le da un lápiz y una
hoja blanca al niño, no se le permite que utilice otros elementos, por ejemplo, una regla.
La indicación es: “Dibuja una Familia”, o bien, “imagina una familia que ti inventes y dibújala”, si el
niño no entiende se puede agregar: “Dibuja todo lo que quieras, las personas de una familia, y si quieresobjetos o animales”.
.






Técnicas y bases para la elaboración del test
El examinador en una hoja de observación deberá anotar las siglas del sujeto, hora de inicio y
hora de término; y observaciones de la conducta del sujeto u otras consideraciones que se Salta al Mundo Educativo También se anotará el orden en que realiza el dibujo (cabeza, ojos,
tronco, extremidades, etc.); al igual quesí borró y en dónde, Después que haya realizado el
dibujo, se le pide realice otro, pero del sexo contrario; y se hacen las observaciones del nuevo
dibujo, Al término de éste se le pide ponga nombre a los personajes y se le indica:
"En esta hoja, ahora vas a hacer una historia en donde intervengan ellos" se le brindan
hojas para su realización.
Si se encuentra con dificultades para realizar lanarración, indique preguntas - guía para
facilitarle el trabajo, por ejemplo: ¿Quiénes son ellos? ¿Qué realizan? ¿De qué hablan?, etc.
al igual que sugerirle que le dé un fin a la historia.
. El autor recomienda que
se le hagan una serie de preguntas como: ¿Dónde están?, ¿Qué hacen ahí?, ¿Cuál es el más bueno de
todos en esta familia?, ¿por qué?, ¿Cuál es el más feliz? y ¿por qué?, ¿Cuál esel menos feliz? y ¿por
qué?, ¿Tú en esta familia a quién prefieres?, suponiendo que fueras parte de esta familia ¿Quién serías
tú?
.
: "Dibuja a tu familia?', ésta permite
pedir al niño verbalizaciones a cerca de su dibujo tales como: Platícame de..., ¿Cómo es contigo?,
¿Cómo es cuando es bueno (a)?, ¿Cómo es cuando es malo (a)?
Korbman considera que dichas verbalizaciones proporcionan...