Parametros Secuencia

CICLO ESCOLAR: 2012-2012 BIMESTRE : PRIMERO |
ÁMBITO: LA TRADICIÓN ORAL, LA LITERATURA Y OS TESTIMONIOS HISTÓRICOS |
PRACTICA SOCIAL: JUGAR CON LAS PALABRAS Y ESCUCHAR, LEER Y ESCRIBIR TEXTOS CONPROPÓSITOS EXPRESIVOS Y ESTÉTICOS. |

GRADO | PROYECTO INICIAL PRIMER GRADO |
NOMBRE | EXPLORACIÓN DE LA LECTURA |
TOTAL DE SESIONES | 5 |
PRODUCTO FINAL O META | UN CUENTO |
CANTIDAD DEACTIVIDADES | 7 |

ETAPA 1 | |
PROPÓSITO | QUE LOS NIÑOS ADQUIERAN HABILIDADES EN LA EXPLORACIÓN DE DIFERENTES TEXTOS LITERARIOS CON IMÁGENES. |
SUBPRODUCTO | NARRACIÓN ORAL DE UN CUENTO APARTIR DE LAS IMÁGENES OBSERVADAS. |
CANTIDAD DE ACTIVIDADES | 3 |
ETAPA 2 | |
PROPÓSITO | QUE LOS NIÑOS INTERPRETEN LOS CONTENIDOS DE TEXTOS LITERARIOS CON EL APOYO DE LAS IMÁGENES. |SUBPRODUCTO | LEER UN CUENTO CON LA AYUDA DEL MAESTRO CON EL APOYO DE LAS IMÁGENES. |
CANTIDAD DE ACTIVIDADES | 4 |

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: EXPLORACIÓN DE LA LECTURA |
PROPÓSITO SOCIAL: QUELOS NIÑOS ADQUIERAN HABILIDADES EN LA EXPLORACIÓN DE TEXTOS ASÍ COMO SU INTERPRETACIÓN A PARTIR DE LAS IMÁGENES. |
PROPÓSITOS DIDÁCTICOS: QUE LOS NIÑOS ADQUIERAN HABILIDADES EN LA EXPLORACIÓN DEDIFERENTES TEXTOS LITERARIOS CON IMÁGENES.QUE LOS NIÑOS INTERPRETEN LOS CONTENIDOS DE TEXTOS LITERARIOS CON EL APOYO DE LAS IMÁGENES. |
SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS:1.-MEDIANTE UNA LLUVIA DEIDEAS ACTIVAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE LO QUE ES UN LIBRO, PLANEANDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿CONOCEN UN LIBRO? ¿DONDE LO HAN VISTO? ¿LO HA HOJEADO? ¿QUE PUEDEN ENCONTRAR EN UN LIBRO? ¿PUEDENTRAER UN LIBRO QUE YA CONOCEN? 2.-EN LA SIGUIENTE SESIÓN LOS NIÑOS TRAEN LOS LIBROS DE SUS CASAS, SOLICITAR LA PARTICIPACIÓN DE ELLOS PARA QUE EXPONGAN LO QUE EXPLORARON EN LOS LIBROS, MOSTRANDO ELLIBRO CON IMÁGENES ANTE EL GRUPO Y PEDIR LA OPINIÓN DEL RESTO DE SUS COMPAÑEROS PARA LLEGAR A DIFERENTES CONCLUSIONES.3.- EL MAESTRO LES PREGUNTA SI CONOCEN LAS PARTES DE UN LIBRO, DEPENDIENDO DE...