Parcial domiciliario pedagogía








PARCIAL DOMICILIARIO: Pedagogía e infancia.
Cátedra: Pedagogía
Profesorado de Educación Primaria
Profesora: Ana Kestler
Alumna: Godoy María Fernanda
Fecha de entrega: 26/09/2014











CONSIGNAS:

1. Analiza el contexto en el que se desarrolla la historia de Oliver Twist. (siglo; concepciones sobre Educación, Estado y Sociedad; organización social, política yeconómica; condiciones de vida, etc.)
2. Analiza las concepciones de infancia que aparecen a lo largo de esta historia (establece cruces de análisis con Carbonell)
3. Analiza las diversas formas en que los adultos se relacionan con las infancias (establece cruces de análisis con Larrosa).
4. Con respecto a Emilio de Rousseau, ubicación contextual de la obra: ¿Época? Contexto en el que sedesarrolla la obra.
5. ¿Qué problemáticas aparecen en esta obra? (identifica al menos 2) ¿Cómo entiende la infancia? ¿Cómo piensa la educación? ¿Cómo interpreta el lugar del docente/educador? (retoma citas de la obra para fundamentar)
6. Establece una relación entre Carbonell, Larrosa y Rousseau, para cerrar el trabajo con una reflexión final sobre la infancia. (similitudes, diferencias, diálogosentre los autores…)

















1)
Fue centrada en el siglo XIX, en la Revolución Industrial.
La historia de Oliver transmite ciertos valores propios de la época, como la explotación infantil o los derechos de los niños que claramente no se cumplen. Se pueden observar los malos tratos. Este niño, es huérfano, pertenece a un orfanato donde el, junto a los demás niños seestán muriendo de hambre, hacen un juego y el que sale elegido tiene que levantarse al terminar de comer y pedir más comida.
Luego de este acto Oliver es separado del grupo para ser dado a quien pase por la calle y lo solicite sin importar con quien va a ir a vivir este niño, no importa la figura del niño en esta época.
Viviendo con una familia que tiene una funeraria, es alimentado con las sobrasdel perro y duerme entre los ataúdes. Seguimos viendo actitudes que a los adultos parece no importarles la infancia y tampoco que estos niños son huérfanos. Las situaciones económicas son muy pobres pero a la vez existen familias que están muy bien económicamente, que las encuentra cuando decide escapar a Londres.
En este nuevo hogar se encuentra con otro niño que habita ahí, este lo maltrata,se burla de el por ser huérfano, Oliver le pega y toda la familia se pone en contra de él. Es maltratado, le pegan sin pensar porque había reaccionado así. Por esta situación Oliver decide escapar e irse a Londres, quedando muy lejos de ahí, por el camino encuentra personas que parece importarle la infancia, le dan comida, abrigo y le dan alojamiento hasta que amanece y decide seguir caminando.Las situaciones económicas son muy pobres pero a la vez existen familias que están muy bien económicamente, que las encuentra cuando llega a Londres.
Luego podemos analizar la problemática en la que se mete Oliver, es llevado a una casa donde se encuentran otros niños de la edad de el que se dedican a robarle a la gente de la ciudad, Fagin el hombre que vive con ellos le brinda una buena vida acambio de que roben, los perfecciona y logra que Oliver salga por primera vez con dos niños más a seguir perfeccionándose. Sin participar del robo solo mirando es atrapado y así llevado a la justicia. Este juez que no entiende la historia ni escucha el porqué de las situaciones solo hace lo que mejor le parece encerrando a cada persona sin importar su edad.
El señor Brownlow a quien le robaron,atestigua que este niño es inocente, lo lleva a su casa, le brinda todos los cuidados. Este personaje claramente muestra el interés de que este infante esté bien cuidado. Las condiciones de vida de Brownlow son muy buenas ya que es escritor y él le brinda a Oliver una vida buena, esta propuesto a ayudarle en todo lo que el necesite incluso si quiere ser escritor como el, acá el niño tiene acceso...