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Dirección de Programas Compensatorios

PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA, PACAREIB
PLAN DE TRABAJO CUATRIMESTRAL
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2013

NOMBRE DEL DOCENTE: SONIA JUDITH PIEDRA PEREZ

ESCUELA: 2 DE ABRIL CLAVE: 10DPR0565I

LOCALIDAD: NUEVO COVADONGA MUNICIPIO: PEÑÓN BLANCO

ZONA ESCOLAR: 27 SECTOR: 03Nº DE ALUMNOS CON DIFICULTADES EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR:

1º__3____2º______3º______4º_______5º_______6º______ TOTAL: __3___




PERIODO DE DURACIÓN DEL PLAN: del 1 de SEPTIEMBRE al 19 de DICIEMBRE del 2013.





























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PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA, PACAREIB
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES SEPTIEMBRE - OCTUBRE2013

Meta
¿Qué se va hacer?
¿Cómo se va hacer?
¿Dónde se va hacer?
¿Cuándo se va hacer?
¿Con qué se va hacer?
¿Quién lo va hacer?
Lograr que el alumno conozca palabras que empiezan con la letra de su nombre.
Trabajar con el alfabeto móvil para que identifique las letras de su nombre
Eligen las letras que conocen de su nombre y las escriben en su cuaderno. Observan y cuentan lasletras de su nombre. Buscan las letras que les faltaron y anotan su nombre en el cuaderno cuidando el orden de las mismas.

Salón de clase
Los días 3, 4 y 5 de septiembre de 3:00 a 6:00 pm
Alfabeto móvil con letras mayúsculas y minúsculas

Tarjetas con el nombre de los alumnos.
Alumnos

Trabajar con el alfabeto móvil para que forme palabras sobre un tema de interés.
Mencionanpalabras de acuerdo al tema elegido.
Se dictan las palabras y los alumnos tratan de formarlas con el alfabeto móvil.
Se escriben las palabras en el pintarrón, para compararlas, las leen y las escriben en su cuaderno.
Salón de clase
Los días 10,11 y 12 de septiembre de 3:00 a 6:00 pm
Alfabeto móvil con letras mayúsculas y minúsculas
Alumnos y profesor

Trabajar con el alfabeto móvil para queforme palabras que empiezan igual que el nombre propio.
Identifican la letra inicial de su nombre.
Mencionan palabras que empiecen igual.
Se escriben en el pintarrón y las buscan en el alfabeto móvil.
Salón de clase
Los días 17, 18 y 19 de septiembre de 3:00 a 6:00 pm
Alfabeto móvil con letras mayúsculas y minúsculas
Alumnos y profesor

Trabajar con el alfabeto móvil para que formepalabras acerca del tema “los animales de mi comunidad”
Mencionan los animales que hay en su comunidad.
Identifican la primera letra de alguna palabra y anticipan el número de grafías, para formarla con el alfabeto.
Escriben en el pintarrón las letras con las que escribieron cada palabra, para luego compararlas.
Salón de clase
Los días 24, 25 y 26 de septiembre de 3:00 a 6:00 pm
Alfabetomóvil con letras mayúsculas y minúsculas
Alumnos


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PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES SEPTIEMBRE - OCTUBRE 2013

Meta
¿Qué se va hacer?
¿Cómo se va hacer?
¿Dónde se va hacer?
¿Cuándo se va hacer?
¿Con qué se va hacer?
¿Quién lo va hacer?Lograr que el alumno identifique el número de grafías que componen ciertas palabras así como la forma en que se escriben.
Trabajar con el grafómetro para que formen palabras acerca de “mis frutas favoritas”
Los alumnos mencionan las frutas preferenciales.
Identifican el número de grafías, letra inicial y final.
Con el grafómetro tratan de formarlas y las anotan en una hoja bond tamaño carta....