Parejas, Psicologia

PAGINAS PRELIMINARES 

*Página del Titulo 

*Página de la dedicatoria (opcional) 

*Página del índice 

*Página del resumen 

*Introducción 



CAPITULO I. EL PROBLEMA 

*Planteamiento del problema 

*Justificación de la investigación 

*Objetivos 

*Limitaciones 


CAPITULO II. MARCO TEORICO 

*Antecedentes de lainvestigación 

*Bases teóricas 

*Sistema de hipótesis 

*Glosario de términos (si es necesario) 






CAPITULO III. MARCO METODOLOGICO ( la encuesta)

*Tipo de investigación 

*Sistemas de variables 

*Mapa de variables 

*Población y muestra 

*Técnicas de recolección de datos *Validación y confiabilidad del instrumento 



CAPITULO IV 

*Análisis de datos 

*resultados 

*Conclusiones y recomendaciones 



CAPITULO V 

*Propuesta (si la hubiese) 





*Referencias bibliografías 

*Anexos 


Edad______ Sexo_____ Hermanos______

¿Tienes Pareja? Si____ No______

¿Se parece físicamente a alguno de tuspadres? Si____ No______

Tiene actitudes o gestos similares a alguno de tus padres

Si____ No______

¿Te has sentido dominado por tu pareja? Si____ No______

¿Buscas seguridad en tu pareja? Si____ No______

¿Alguna vez dudaste de tu sexualidad? Si____ No______

¿Tus padres son divorciados? Si____ No______

De pequeño eras más apegado a… Mamá____Papá____

¿Has sido inestable en cuanto a tus relaciones amorosas?

Si____ No______

¿A qué edad comenzaste a desprenderte de tus padres? ______
















Desarrollo de la personalidad

Según Freud, el bebé es un ser exigente e incapaz de controlar su energía debido a su indefensión esencial. Un bebé debe aprender que sus necesidades no pueden siempre satisfacerseinmediatamente, y éste es un proceso doloroso. Según Freud, los bebés tienen necesidad de alimento y bebida sino también de satisfacción erótica. Lo "erótico" se refiere a una necesidad general de contacto corporal estrecho y placentero con los demás.
El desarrollo psicológico humano es un proceso que conlleva grandes tensiones. El bebé aprende progresivamente a controlar sus impulsos, pero éstossiguen siendo poderosas motivaciones inconscientes. Freud distingue varios estadios típicos en el desarrollo de las capacidades del bebé y del niño. Presta atención a la fase que se sitúa alrededor de los cuatro o cinco años y en la que la mayoría de los niños son capaces de renunciar a la compañía constante de sus padres y entran en un mundo social más amplio. Denomina esta fase el estadioEdípico. Los tempranos vínculos que los bebés y los niños pequeños establecen con sus padres tienen un evidente componente erótico. Si se permitiera que dichos vínculos perdurasen y siguieran desarrollándose, a medida que un niño fuese madurando físicamente se sentiría sexualmente relacionado con el progenitor del sexo opuesto. Esto no ocurre porque los niños aprenden a reprimir los deseos eróticos haciasus padres.
Según Freud, el niño experimenta un profundo rechazo hacia su padre, porque éste disfruta de la posesión sexual de su madre. Esta es la base del complejo de Edipo, que se supera cuando el niño reprime tanto sus vínculos eróticos con su madre como el rechazo hacia su padre. Este proceso marca un estadio decisivo en el desarrollo del yo autónomo, porque el niño se ha desprendido de suanterior dependencia de los padres, particularmente de la madre.
El retrato que hizo Freud del desarrollo femenino es mucho menos elaborado. La niña reprime sus deseos eróticos hacia el padre y supera su rechazo inconsciente hacia la madre esforzándose por ser como ella, por ser "femenina". Para Freud, el modo en el que los niños hacen frente al complejo de Edipo influye profundamente en las...