parrafo

Procedimientos realizados en el desarrollo de un párrafo ¿
MÉTODOS PARA LA ELABORACIÓN DE PÁRRAFOS

Como ya sabemos los párrafos son las unidades con las cuales construimos los textos. Para hace más claro y válido el estilo del escrito, podemos utilizar los siguientes métodos:

Método Cronológico
Se usa para describir la sucesión temporal de un evento.

Ejemplo:

La aritmética es sinduda una de las más antiguas de las ciencias. Los dedos fueron para nuestros antepasados los primeros instrumentos de cálculo. A esto se debe la base decimal de numeración utiliza por los egipcios quienes tenían un signo particular para representar cada unidad. Los fenicios, los griegos y los hebreos, empleaban como signo matemático las letras del alfabeto. Los conocimientos matemáticos de losgriegos pasaron a los árabes, quienes los introdujeron a Europa. Pitágoras y los sabios griegos posteriores a él fueron los que crearon la aritmética de hoy.

Método Deductivo
Se parte de la generalización y luego se presentan casos específicos. Es la expresión de un proceso lógico que va de lo general a lo particular. Se caracteriza porque la oración directriz está ubicada al comienzo delpárrafo.

Ejemplo:

La mayoría de los adolescentes ha probado alguna vez bebidas alcohólicas, aunque la frecuencia de su consumo varía con la edad, el sexo, la región, la clase social, el lugar de residencia y el país de origen. En los países no musulmanes, el alcohol es el narcótico psicoactivo más ampliamente ingerido por encima de la marihuana. Un fenómeno de los años setenta ha sido el de lanivelación en el índice de consumo de alcohol entre los adolescentes de uno y otro sexo, mostrando un aumento continuo y más acelerado en los jóvenes.

Método Inductivo
Es una técnica opuesta a la anterior, porque se parte de casos particulares para llegar a una generalización. Se empieza con oraciones que expresan ideas secundarias y al final va la idea temática como conclusión general de lo quese ha afirmado.


Ejemplo:

Comenzar por los hechos, luego describirlos y más tarde formular la hipótesis y construir historias para explicarlos; después deducir de ellas conclusiones particulares, verificable, recurrir eventualmente a nuevas observaciones o a nuevos cálculos y contrastar sus conclusiones con estos resultados y finalmente, si es necesario, corregir sus conjeturas sincompasión: he aquí el severo carácter autocorrectivos de la investigación científica.


Definición
Se usa para explicar con claridad y precisión el significado de un concepto que seguramente es desconocido por el lector.

Ejemplo:

La forma más primitiva de la convivencia humana, fue lo que un poco desacertadamente, se ha llamado la horda. Las hordas eran grupos de hasta treinta o cuarenta sereshumanos, unidos por consaguinidad. No existía en ellos organización alguna, no se conocía la idea de de familia ni de autoridad. Se ignoraba la función de la paternidad y los hijos nacían de las madres como engendrados por mágicos poderes.


Comparación
Consiste en la expresión de semejanzas o diferencias que existen entre dos objetos o fenómenos. Si sólo se hacen las semejanzas se llamaanalogía y si expresamos las diferencias se llama contraste.

Marcadores textuales o conectores:
Recuerde que los marcadores textuales son términos o expresiones que se usan de manera particular en los textos que tienen un tipo de estructura. En los textos de comparación-contraste se emplean generalmente dos tipos de marcadores:

Los que expresan analogía: asimismo, lo mismo que, de la misma manera…Los que expresan contraste: en cambio, sin embargo, a diferencia de…

Ejemplo:

Cartagena y Bogotá son dos ciudades colombianas. La primera está ubicada en la costa Atlántica, sobre el nivel del mar; posee un clima tropical refrescado por la brisa marina, tiene un gran atractivo turístico por sus hermosas playas y paisajes. La segunda está situada sobre la cordillera oriental, en la...