Parroquias

CHICOS LES DEJO UN BORRADOR DE NOTAS QUE TENGO A MANERA DE GUIÓN PARA ALGUNAS DE LAS ESTRUCTURAS DE LAS CLASES, ESPERO LES SIRVA PARA PREPARAR SU EXAMEN, NO DEJEN DE CRUZARLO CON SUS NOTAS DE CLASE, YA QUE ESTE SÓLO ES UN BORRADOR PERSONAL
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

CLASE 19/1/12
Actualización de mis datos
RIC /
Bibliografía:
CPEUM
CPEM
CODIGO ELECTORAL DEL ESTADODE MORELOS
Ley de Participación Ciudadana del Estado de Morelos

http://www.ieemorelos.org.mx

TAREAS
Acciones/Tareas

A. Lee detenidamente todo lo siguiente
Realizarás tres breves informes - 1 por parcial- que reflejará tu dominio sobre el análisis de la materia Derecho Electoral.

B. Objetivos
1. Examinar las evidencias del desarrollo de tus habilidades fundamentales deestudio.
2. Juzgar evidencias del uso de tus habilidades en la utilización de métodos para investigación documental y de campo.
3. Medir los alcances en tu comprensión de los temas de Derecho Electoral estudiados en esta etapa del curso.
4. Calificar tus capacidades de redacción.

C. Descripción
Cada informe consistirá en la elaboración de una sinopsis de todos y cada uno de lostemas vistos en clase, en formato Word.

D. Material de soporte
1. Tus notas personales.
2. Los libros de texto recomendados en la bibliografía del curso.
3. La Web (Internet).

E. Fecha máxima de entrega:
1. 23 de Febrero de 2012 (documento electrónico)/24 de Febrero de 2012 el documento impreso en el aula (a la hora de clase).
2. 21 de Marzo de 2012 (documentoelectrónico)/22 de Marzo de 2012 el documento impreso en el aula (a la hora de clase).
3. 30 de Mayo de 2012 (documento electrónico)/31 de Mayo de 2012 el documento impreso en el aula (a la hora de clase).

F. Criterios de evaluación
Los referidos en el reglamento de clase.
* 5% para el dominio del tema
* 10% entrega del trabajo en tiempo y forma, se entregará por escrito y en digital (No enfolder beige, no plagios, no faltas de ortografía).
Ahora bien, para poder medir lo anterior es que se han considerado 3 rubros:
1. El primero, es la estructura pertinente que ha de contener un informe sobre una actividad evaluativa por escrito como la encargada.
a. Portada: Confeccionada de modo correcto.
b. Capitulación / Índice: Adecuadamente desplegada
c.Desarrollo: Atinadamente construido todo el cuerpo del texto y sus notas de pie de página.
d. Bibliografía: Pertinentemente citada.
2. El segundo se corresponde con las competencias propias de tu capacidad discursiva y de redacción.
e. Autenticidad: Confirmada tu expresión personalísima dentro del documento (no copia o plagio).
f. Introducción: El discurso de la introducción esmotivador a la lectura.
g. Titulo: La propuesta del título del informe es congruente con la actividad diseñada
h. Orden: Refleja el informe un buen ordenamiento cronológico, comparativo, de causa y efecto.
i. Ortografía: Adecuado manejo de la ortografía.
j. Conclusiones: Las conclusiones se corresponde con el contenido y objetivos del informe.

3. El rubrotercero, se verificará lo acertado de la descripción del análisis
k. Contenidos: Corresponden a la realidad del tema que se desarrolla.

G. Formato de entrega del informe en el mail del catedrático

Entregar el informe (en la fecha señalada) en el buzón del docente: Se te suplica seguir la siguiente pauta para nombrar tu informe:

Apellido1_Apellido2_Alias_2P_DE.doc

H.Presentación de informe

Una vez que ha concluido cada clase tendrás los elementos para realizar parcialmente tu informe.

A continuación se te presenta un conjunto de orientaciones que te ayudaran a presentar un informe con los elementos que debe de contener esta clase de documentos.

Clase 20/1/12

Modificación: 10/6/11 Garantías Ind. – Derechos humanos
Reflexión acerca de las diferencias...