participacion estudiantil
Páginas: 3 (671 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2014
CENTRO EDUCATIVO LIGA DE CUENCA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL:
REDUCCIÓN DE RIESGOS
AÑO LECTIVO
2013-2014
Nombre: Karina Pino
Curso: 3° BGU
Fecha: 07 demarzo del 2014
ANTECEDENTES:
El crecimiento de la Ciudad de Cuenca implica nuevas amenazas que pueden poner en riesgo a la vida de nuestra sociedad. Dentro del ámbito de la gestión de riesgos, elsector educativo tiene especial relevancia dado que las instituciones escolares constituyen la instancia ideal en la que se pueden construir los fundamentos de una cultura de gestión de riesgos,incidiendo de manera directa en la conducta de la comunidad educativa.
El siguiente proyecto de Participación Estudiantil tiene como fin fortalecer una cultura de prevención y preparación frente ariesgos y desastres y desarrollar una estrategia de organización y capacitación para la respuesta de las comunidades educativas cuencanas para que participen activamente en estos eventos, desarrollandoprocedimientos institucionales para identificar roles, responsabilidades, metodologías y mecanismos de coordinación. La gestión del riesgo, entendida como la capacidad de la sociedad y de susactores para modificar las condiciones de riesgos existentes, actuando prioritariamente sobre las causas que lo producen, ha sido una visión hasta hace poco ausente en la política pública del Estadoecuatoriano.
A esta conducta fundamentalmente reactiva, se suma una escasa definición de roles y responsabilidades de las instituciones públicas y privadas para actuar frente a los riesgos y desastres,provocado duplicación de esfuerzos, disminución de los niveles de eficiencia y eficacia y sobre posición de funciones.
Por todo lo expuesto podemos señalar que en nuestra institución educativa hacefalta la vivencia de una cultura en Reducción de Riesgos: señalización suficiente para la evacuación, presencia de material de construcción, cables eléctricos descubiertos, objetos colgados con...
CENTRO EDUCATIVO LIGA DE CUENCA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL:
REDUCCIÓN DE RIESGOS
AÑO LECTIVO
2013-2014
Nombre: Karina Pino
Curso: 3° BGU
Fecha: 07 demarzo del 2014
ANTECEDENTES:
El crecimiento de la Ciudad de Cuenca implica nuevas amenazas que pueden poner en riesgo a la vida de nuestra sociedad. Dentro del ámbito de la gestión de riesgos, elsector educativo tiene especial relevancia dado que las instituciones escolares constituyen la instancia ideal en la que se pueden construir los fundamentos de una cultura de gestión de riesgos,incidiendo de manera directa en la conducta de la comunidad educativa.
El siguiente proyecto de Participación Estudiantil tiene como fin fortalecer una cultura de prevención y preparación frente ariesgos y desastres y desarrollar una estrategia de organización y capacitación para la respuesta de las comunidades educativas cuencanas para que participen activamente en estos eventos, desarrollandoprocedimientos institucionales para identificar roles, responsabilidades, metodologías y mecanismos de coordinación. La gestión del riesgo, entendida como la capacidad de la sociedad y de susactores para modificar las condiciones de riesgos existentes, actuando prioritariamente sobre las causas que lo producen, ha sido una visión hasta hace poco ausente en la política pública del Estadoecuatoriano.
A esta conducta fundamentalmente reactiva, se suma una escasa definición de roles y responsabilidades de las instituciones públicas y privadas para actuar frente a los riesgos y desastres,provocado duplicación de esfuerzos, disminución de los niveles de eficiencia y eficacia y sobre posición de funciones.
Por todo lo expuesto podemos señalar que en nuestra institución educativa hacefalta la vivencia de una cultura en Reducción de Riesgos: señalización suficiente para la evacuación, presencia de material de construcción, cables eléctricos descubiertos, objetos colgados con...
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