Parvulo

Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño de los Establecimientos Educacionales Subvencionados y de los Regidos por el Decreto Ley Nº 3166

2010 / 2011
Hacia la Excelencia Académica

SNED

SISTEMA NACIONAL DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES SUBVENCIONADOS Y DE LOS REGIDOS POR EL DECRETO LEY Nº 3166

SNED 2010 / 2011
HACIA LA EXCELENCIA ACADEMICASISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
Este documento ha sido elaborado por el Departamento de Estudios y Desarrollo de la División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación de Chile, con el objeto de contribuir a la comprensión y difusión del Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño de los Establecimientos Educacionales Subvencionados y de aquellos regidos por elDecreto Ley Nº 3166, SNED.

I.

ANTECEDENTES GENERALES 1. 2. 3. Introducción Principales características del Sned Entrega de la subvención a los establecimientos de mejor desempeño

II.

DISEÑO DEL SNED 2010-2011 1. 2. 3. 4. Comparabilidad de establecimientos Descripción de los factores, indicadores y fuentes de información Ponderación de los factores Cálculo del Indice SNED y Selección deEstablecimientos

10 10

15 19 19 20 20

ANEXOS
ANEXO 1: Factores e indicadores, según el nivel educacional en el cual se aplican, SNED 2010-2011 ANEXO 2: Factores, indicadores y fuentes de información. SNED 2010-2011

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SNED 2010 / 2011 - HACIA LA EXELENCIA ACADÉMICA
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I.

ANTECEDENTES GENERALES
INTRODUCCION

SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
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1.

Con lafinalidad de contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación impartida por el sistema subvencionado del país, el Ministerio de Educación implementó en 1995 a través de la Ley 19.410, el “Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño de los Establecimientos Educacionales Subvencionados”, SNED. Desde su aplicación 2008-2009, se incorporan a la medición los liceos técnico-profesionalesregidos por el Decreto Ley Nº 3166 de 1980 y se extiende el beneficio a los asistentes de la educación de los establecimientos que resulten calificados como de excelente desempeño. Esta herramienta busca ser un aporte a la trascedental tarea de mejorar la educación impartida en nuestras aulas, tomando en cuenta que una buena educación significa mayores oportunidades y progreso. Para cumplir con suobjetivo, el SNED funciona mediante el incentivo y reconocimiento a los docentes y asistentes de la educación de los establecimientos con mejor desempeño en cada región. A través de este sistema se busca también que los padres y apoderados conozcan los resultados obtenidos y la evolución seguida por el establecimiento al que asisten sus hijos e hijas, y que los directivos, docentes y asistentes de laeducación retroalimenten sus decisiones de gestión técnico-pedagógicas y administrativas. El SNED contempla la entrega de un beneficio económico denominado “Subvención por Desempeño de Excelencia”, para los docentes de establecimientos de mejor desempeño. Esta subvención se entrega en forma trimestral, a los sostenedores de los establecimientos educacionales seleccionados. La normativa estableceque los establecimientos beneficiarios deben representar a lo más el 35% de la matrícula regional y que el monto que reciben debe destinarse integralmente a los profesionales de la educación que se desempeñan en dichos establecimientos. La selección de los establecimientos debe realizarse cada dos años y en la ley se fija un método para medir el desempeño. Según la normativa, se debe considerar unconjunto de factores para la medición del desempeño de los establecimientos. Estos factores son los siguientes: a) b) c) d) e) f) Efectividad, consiste en el resultado educativo obtenido por el establecimiento en relación con la población atendida. Superación, corresponde a los diferenciales de logro educativo obtenidos en el tiempo por el establecimiento educacional. Iniciativa, obedece a la...