pasado y presente de las pruebas

Equipo 3
Tema: Pasado y Presente de las pruebas.
Integrado por:
Cynthia Guevara Aguayo
Juan Gerardo Gutiérrez Flores
Sergio Eduardo Flores Delgadillo
Denisse Hernández Cárdenas
Diego Armando Godínez Rodríguez
Claudia García Gutiérrez

PASADO Y PRESENTE
DE LAS PRUEBAS.


El termino Test Mental fue introducido en 1890.
Tiempo después de la guerra mundial las pruebas
psicológicascomenzaron a utilizarse como
justificación para limitar la inmigración. Estas
pruebas en el ejército descubrieron que los
inmigrantes y sus hijos, que no hablaban inglés
como primer idioma, calificaron más bajo en las
pruebas de inteligencia.



Cuando estados unidos entro a la
segunda guerra mundial, el país
regreso a la modalidad del empleo de
tiempo completo y virtualmentecualquier trabajador motivado y
físicamente capaz, hombre o mujer,
tenía un empleo o trabajaba en una
rama de los servicios del ejército.



La guerra necesitaba:



pilotos



artilleros



operadores de radar y sonar



un grupo enorme para la administración y la
capacitación.

¿Qué es una
prueba?
 Según

Robert Guion definió test
‘un procedimiento estandarizadoy objetivo para medir un
constructo psicológico usando
una muestra de conducta’

Y

setenta años antes, Clark Hull
propuso una definición idéntica.

Abarca
Pruebas de lápiz y papel

Prueba de una
muestra de trabajo

Entrevistas

E incluso solicitudes de empleo

 La

definición también es lo
suficientemente amplia
para cubrir diferentes tipos
de contenido, incluyendocapacidades cognoscitivas,
personalidad, valores,
habilidades de
comunicación, de relación
interpersonal y
conocimiento técnico.



Cada una de estas técnicas puede usarse para
evaluar el mismo atributo: el conocimiento
técnico.



De una u otra forma, cada test es una evaluación
de una o mas áreas de contenido

T
E
S
T

Procedimien
to objetivo y
estandarizad
o paramedir un
constructo
psicológico
usando una
muestra de
conducta

¿Cuál es el significado de la
calificación de una prueba?


Cuando alguien hace una prueba, espera recibir una
calificación. Puede ser simplemente una calificación de
aprobado-reprobado o una calificación en continuo ( % o
A B C D)



El significado regularmente se asigna a las calificaciones
de un test mediante unproceso conocido como
normalización lo cual simplemente significa comparar
una calificación en una prueba con otros puntajes
relevantes en la misma.

Categoría de pruebas

Pruebas de velocidad vs
pruebas de poder.


Las pruebas con límite de
tiempo rígido es más difícil
terminar en el tiempo
establecido, son pruebas de
velocidad. Se califica con
reactivos (ítems).



Laspruebas de poder no tienen
tiempo, es más probable que los
ítems sean correctos.



En las pruebas de velocidad hay
más variedad, pero el hecho de ser
velocidad conlleva a la
vulnerabilidad; procesos
documentados del envejecimiento
es que declina la velocidad del
procesamiento de la información.
Conforme tenemos más edad se
llevas más tiempo para las
operaciones cognoscitivas.Pruebas grupales vs
individuales.
 Las

pruebas grupales son
efectivas porque permiten
aprobar a muchos candidatos de
forma simultánea, se reducen
costos (tiempo, dinero).

 Las

pruebas
individuales
son apropiadas
cuando el
empleador
necesita una
persona para
resolver
problemas.

Pruebas de lápiz-papel vs
pruebas de ejecución.


Las pruebas de
lápiz papel solorequieren elegir la
respuesta correcta.



Las pruebas de
ejecución se dan
con respuesta
manipulando la
parte de un objeto
físico particular o
de un equipo.

Unidad 3
Aspectos prácticos
del personal

Modelo de personal
Los puestos modernos son complejos, se
componen
de
demandas
personales,
interpersonales y técnicas, para tener éxito
en ellos los individuos deben tener...