Ficha descriptiva de Buena Práctica de Intervención Educativa

Actividad de indagación sobre Buenas Prácticas de Intervención Educativa I

Ficha descriptiva de Buena Práctica de Intervención Educativa

Título del documento
Experiencias institucionales exitosas en educación a distancia
Fuente consultada
Camarena, P., Edel, R., Navarro, Y.. (agosto 23, 2012). Experiencias institucionales exitosas en educación a distancia. diciembre 18, 2014, deINIVERSIDAD DE GUADALAJARA Sitio web: http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura3/article/view/317/283
Tipo de práctica
Dimensión de la práctica
Problema atendido
Tipo de práctica: Educación a distancia
Dimensión de la práctica: El artículo se centra en los resultados de los estudios de 13 especialistas en educación, principalmente educación superior.
Problema atendido: Calidad dela educación de nivel superior a distancia, mediada con tecnología.
Objetivos y/o propósitos
El propósito del trabajo consiste en identificar y documentar experiencias educativas exitosas a través del discurso de expertos en educación a distancia, en especial el análisis de la argumentación asociada a los indicadores de calidad en la educación mediada con tecnología. El logro de este objetivopermitirá elaborar un repertorio de sugerencias para diferentes actores de la educación a distancia: gestores, diseñadores, docentes…, y en su momento, plantearlas como buenas prácticas.
Fase en que se ubica la experiencia
Señale con una X en qué fase se ubica la experiencia:

( X ) Planeación. Cuando la experiencia corresponde a la elección temática; la construcción del problemagenerador de la propuesta y el diseño de la solución.

( X ) Implementación. Cuando la experiencia consiste en la aplicación de las actividades de intervención.

( X) Evaluación. Cuando la experiencia refiere el seguimiento de la aplicación de las diferentes actividades que constituyen la intervención, así como la evaluación general de la intervención.

( X ) Reformulación y/oadaptación. Cuando es la reformulación y/o adaptación de propuestas y o experiencias de intervención educativa de otros contextos o circunstancias de aplicación.

Contexto de la experiencia
Describa el contexto en que se ubica la experiencia:
Nivel educativo (nivel superior );
Modalidad educativa (a distancia);

Precise algún otro aspecto que considere relevante.

Estudios realizados enimportantes universidades de 5 países de América
País
Institución
México
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones a Nivel Superior
México
Universidad Nacional Autónoma de México
México
Universidad de Guadalajara Virtual
México
Universidad Autónoma del Edo. De México
Argentina
Universidad de Buenos Aires
Costa Rica
Universidad Santa Anna de Costa Rica
Ecuador
UniversidadTécnica Particular de Loja
Estados Unidos
Nova Southeastern University

Destinatarios
Estudiantes de nivel medio y superior, especialmente participes de sistemas de educación a distancia, en línea y virtual.
Sustentos teóricos y prácticos de la buena práctica reportada
Este estudio trata sobre los modelos exitosos de educación a distancia con la finalidad de hacerlos llegar a los académicos queincursionamos en esta área y acortarnos el camino hacia logros exitosos en la educación, aprender de prácticas probadas y adoptar las lecciones aprendidas.
Partiendo de la urgente necesidad de adecuar la educación nacional a los tiempos y requisitos que el progreso del país pretende.
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