Pasantias

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA “PEDRO EMILIO COLL”
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN
CARRERA EDUCACIÓN
MENCIÓN EDUCACIÓN INTEGRAL



PRÁCTICA PROFESIONAL III
FASE DE EJECUCIÓN DE UN PROYECTO PEDAGOGICO DE APRENDIZAJE

E.B.N.” AMENODORO URDANETA”
QUELINDA ES LA NAVIDAD


ELABORADO POR:
BR: BERMUDEZ JENNY
CI: 13082540

TUTOR ACADEMICO
RAIZA MAN LEWIS


MARACAIBO ,04 DE FEBRERO 2011.
ESQUEMA

Dedicatoria.
Agradecimiento.
Introducción.

I FASE. FASE DIAGNÓSTICA
1. Diagnóstico de la Institución.
1.1 .1.Organigrama de la Institución.
1.1.2. Reseña histórica.
1.1.3. Misión.
1.1.4. Visión.
1.1.5. AnálisisFODA.
1.2. Diagnóstico del Aula.
1.2.1. Espacio Físico.
1.2.2. Mobiliario del Aula.
1.3. Diagnóstico Inicial Docente-Alumnos
1.3.1. Aspectos Fisiológicos.
1.3.2. Aspectos Cognoscitivos.
1.3.3. Aspectos Afectivos.
1.3.4. Aspectos Familiares.

II FASE. CONSTRUCCIÓN CONJUNTA ALUMNO-DOCENTE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
2.1. Elección y nombre del proyecto.2.1.1. Propuesta de los Alumnos.
2.1.2. Agrupación de las Propuestas en función de los temas.
2.1.3. Nombres Elegidos para el Proyecto por Consenso.
2.1.4. Votación.
2.2. Revisión de conocimientos previos.
2.2.1. ¿Que sabemos del Tema?
2.2.2. ¿Qué les gustaría saber?
2.2.3. ¿Qué les gustaría hacer?
2.4. Unidades temáticas.

III FASE. REDACCIÓN DEL PROYECTO DEAPRENDIZAJE
3. Redacción del proyecto.
3.1. Objetivo General.
3.2. Justificación.
3.3. Propósitos.
3.4. Ejes Transversales.
3.5. Bloque de contenido.
Conclusiones.
Referencias Bibliográficas.
Anexos.
DEDICATORIA

Este trabajo de practica profesional se lo quiero dedicar primero que todo a dios por ser el creador, no puedo dejar de mencionar a mis padres porhaberme dado la vida y el ser, también a mi esposo por ser mi amigo y por haberme ayudado cuando creía que ya no podía continuar de pie, pero muy especialmente a mis hijas por haber sido mi mayor fuente de inspiración ,gracias a ellas tuve el valor y el coraje de estar aquí y de ser quien soy ,este trabajo de practicas profesional es en honor a ellas y para ellas. Así mismo a dos amigas ycompañeras que han recorrido este arduo camino a mi lado.










AGRADECIMIENTO

AL instituto Universitario de Tecnología Pedro Emilio Coll por ofrecerme los recursos adecuados que me permitieron obtener una educación de calidad y me formaron como profesional.
A mi tutora RAIZA MAN LEWIS, quien en todo momento me brindo su ayuda incondicional, sin su apoyo no hubiese sido posible laelaboración de este proyecto.
A mi tutora académica por ofrecerme los conocimientos necesarios para la realización de este proyecto.
Al personal docente, administrativo y obrero de la E.B.N.B. AMENODORO URDANETA”, por la colaboración y apoyo prestado en la realización en este proyecto; en especial a la maestra Lic. YULIX PEROZO Gracias por ser mi guía.










INTRODUCCIÓNA través de este informe se puede reflejar el desempeño que pueda emitir el estudiante del Instituto Universitario de Tecnología Pedro Emilio Coll en la ejecución de las prácticas profesionales se presenta toda la información de la institución donde se realizan la pasantía, allí se comentará el diagnóstico de la institución, su organigrama, reseña histórica, misión, visión, finalidad análisisFODA, Diagnóstico del Aula y el Diagnóstico Inicial Docente-Alumnos en cuanto a la construcción conjunta alumno-docente del proyecto de aprendizaje están insertos la elección y nombre del proyecto, así como la Revisión de conocimientos previos, el objetivo General del mismo y las unidades temática la jerarquización y selección del tema. De igual manera, se presenta la fase de plan de acción....