pasar al merca

Se generan a diario innumerables reflexiones a cerca de los nuevos adelantos tecnologicos, y siendo arte de la nueva sociedad, estamos inmersos en las soluciones y tambien en las influencias poco provechosas que traen, ya sean para nosotros mismos o para nuestros niños y jóvenes.


Para tener una visión mas general de estas reflexiones, debemos entender la multimedia, que en su definiciónbásica se ha tomado como punto de referencia para abanderar productos relacionados con el sonido y la imagen que buscan entrar al mercado competitivo de la informatica. Entendiendo etimológicamente el termino, se hace referencia a multi, que significa varios, y medios que hace referencia a los diversos medios que se utilizan para conocer algo. En un sentido más amplio, el termino multimedia se aplicaa cualquier producto hardware osoftware, que tengan relación con dos segmentos: el sonido y el video por computador

haciendo referencia al medio escolar, hemos manejado siempre algunos elementos que pertenecen a la multimedia, como las imagenes y los sonidos, ahora se incorpora el video que hace parte de estos medios audiovisuales. Pero por otro lado, se debe tener en cuenta que, aunque estoselementos hacen parte de esta, toman sentido una vez el usuario pueda intereactuar con los mismos, es decir, puede utilizarlos según su necesidad.

En este mismo sentido, la multimedia se ha convertido en una herramienta, que brinda gran variedad de posibilidades dentro del ámbito escolar, y por consiguiente a la educación. Si comparamos lo que la escuela tradicional brindaba a los estudiantes,con lo que los mismos exigen en la actualidad, necesariamente la educación sugiere una serie de cambios, de transformaciones y de respuestas a la generación actual y futura que se ve invadida de imagen, video y sonido.
Entonces se puede afirmar que la multimedia, ha sido en los ultimos tiempos, gran dinamizadora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, debido a que presenta una relacion masinteractiva con el conocimiento, por medio de la utilización de diferentes tipos de software educativos, juegos, bibliotecas virtuales o tutoriales; y además brinda la posibilidad de utilizar aparatos tecnologicos dentro del aula, como computadores, camaras, entre otros, que abren las posibilidades de la escuela frente al mundo modernos y que a su vez la enseñanza que se ofrece apoyada en lamultimedia es significativa en el sentido de su uso practico y entretenido para los estudiantes.
El término multimedia resulta ya familiar y es frecuente leer cosas sobre las posibilidades que ofrece en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Multimedia suele presentarse como el último avance que, propiciado por la evolución y expansión de los medios electrónicos viene a resolver algunos de los problemasque tiene planteada la enseñanza. Sin embargo, el término no resulta nuevo para las ciencias de la educación: el convencimiento de la importancia de la comunicación multisensorial en el proceso didáctico, el principio didáctico de la redundancia y la reflexión que ha acompañado a cada aparición de un nuevo medio, han hecho que si no el termino (que también), al menos el concepto sea usual enTecnología Educativa.
Multimedia se ha convertido en la palabra talismán de los últimos años en el campo de los medios de aprendizaje. Aunque el término no es nuevo en el campo educativo, lo parece por haber ido adquiriendo ciertas connotaciones en el campo de los iniciados de las nuevas tecnologías de la información, que ha hecho que los profesionales de la educación tengamos la sensación deencontrarnos ante algo totalmente nuevo. Sin embargo, multimedia de hoy suele significar la integración de dos o más medios de comunicación que pueden ser controlados o manipulados por el usuario vía ordenador. Por su propia naturaleza, el ámbito de los multimedia no se ha asentado todavía y se producen continuas discusiones y reflexiones. Estas pueden girar en torno a las diferentes tecnologías...