Patas Arriba

Páginas: 3 (554 palabras) Publicado: 10 de abril de 2011
En el video podemos conocer el método que utilizaron los españoles para conquistar America. En mi punto de vista estuvo bien la conquista por que gracias a ella America se abrió a otras culturas,trajeron nuevos conocimientos y se los enseñaron a los nativos. Pero quizás no fue el mejor método el que utilizaron ya que en el video podemos ver los excesos cometidos de parte de los españoles a losindios, que fueron innecesarios debido a que no hubo mucha resistencia de parte de los que estaban habitando America, por el contrario hubo miedo al ver hombres montando sobre caballos, en otrosesperanza al creer que Quetzlcoatl estaba de vuelta y otros simplemente los recibieron amablemente aun sin entender lo que estaba sucediendo.
Fueron extremadamente inconcientes en el sentido de que nuncase preocuparon por conocer la cultura que estaba delante de ellos, solo la destruyeron al imponer sus reglas, religión, etc. A diferencia del padre Bartolomé de las Casas que fue el que dio a conoceral rey los abusos que sufrían los indios debido a la codicia de los encomenderos. Aunque no fue muy respetado en el nuevo America lo que logro el padre De las Casas fue un paso a disminuir los abusosy las muertes de lo indios.
Los Españoles comenzaron a tener relaciones con las mujeres que allí habitaban mezclando etnias. Así nacieron mestizos, criollos, mulatos, etc. El color de la piel fueuna razón muy poderosa para quienes querían participar activamente de alguna forma, que en este caso mayoritariamente fueron los criollos.
Mas adelante el resto del mundo se intereso por el granintercambio de culturas que se estaba dando en America y así distintos científicos e inteligentes de la época se preocuparon por preservar algunos escritos de las culturas ya derrotadas por los españoles yestudiaron los pensamientos y creencias de los indígenas que habitaban en America.
Por otra parte aun estaba la idea de Colon de poder llegar a Asia por el oeste, muchos navegantes que buscaban la...
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