Patio pedagogico


GESTIÓN ESCOLAR







PROYECTO DE MEJORA:
La construcción de un nuevo espacio escolar o pedagógico en la escuela “Fráncico J. Santamaría”







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ÍNDICE

Introducción………………………………………………………………………………. 3
Diagnostico……………………………………………………………………………….. 4
Planteamiento del problema...………………………………………………………….. 5
Justificación………………………………………………………………………………. 8Objetivos………………………………………………………………………………….. 9
Metas…………………………………………………………………………………… 10
Estrategias………………………………………………………………………………..11
Programación………………………………………………………………………….... 12
Presupuestación………………………………………………………………………... 13
Evidencias………………………………………………………………………………...14







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INTRODUCCIÓN

La problemática abordada en este proyecto, representa la necesidad de los movimientos que demanda el niño deprimaria por causa de un espacios para moverse, en donde él pueda lograr un desarrollo integral  ante la realidad descrita, tratamos de generar estrategias de acción que permitan al alumno desarrollarse plenamente, los espacios deben ser sanos y acordes a sus necesidades en donde los estudiantes puedan expresar con espontaneidad sus habilidades y destrezas, con las que los docente aprenderán aimplementar metodologías o estrategias, se debe incorporar el patio del recreo al proceso de enseñanza-aprendizaje convirtiéndolo en un aula más para el aprendizaje de los alumnos.
Un patio pedagógico es un espacio educativo donde el alumnado puede adquirir conocimientos o aprendizajes de manera divertida, creativa y espontanea basado en las clases de Educación Física y puede desarrollar laautoestima, la gestión emocional del niño, la toma de decisiones, la motivación para su relación con los demás y su convivencia, además constituye un apoyo primordial del profesor para el logro de sus metas y objetivos planteados para los procesos de enseñanza, en donde pone en acción su creatividad, diseñando y aprovechando el espacio escolar para contribuir al cumplimiento de los propósitos señalados enel programa de educación física.
Es así como el siguiente proyecto se desarrollara a través del “Patio Pedagógico”, el cual consiste en desarrollar actividades de piso tanto para el tiempo libre y de ocio de los niños, las cuales necesitaran el apoyo de los padres de familia y docentes de aula para la realización de estas, ya que se trabajara desde que se plasmen en el patio hasta que serealicen con los alumnos.






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DIAGNÓSTICO

La escuela primaria “Francisco J. Santamaría” está ubicado en el poblado Ignacio Zaragoza, del municipio de Centla, Tabasco. Cuenta con 286 alumnos en total, 12 profesores y 2 intendentes. La infraestructura de la escuela cuenta con 9 aulas de clase, una dirección, dos baños, un aula de Educación especial, un espacio de venta, una bodega ysu espacio de trabajo para las clases de educación física el cual es muy reducido ya que los salones están alrededor de la plaza cívica.
La escuela es una institución necesaria y muy importante en la comunidad, lleva 31 años de fundada, se enseñan valores como; el respeto, la amistad, la tolerancia, la responsabilidad, la solidaridad, el compañerismo, etc. El patio no posee el tamaño acorde conla cantidad de los alumnos es muy pequeña y cuando es la hora del receso se satura mucho, está deteriorada, no cuenta con imágenes o juegos dibujados para que los niños en su tiempo libre o a la hora del receso puedan jugar, su iluminación si es la adecuada.
La mayoría de los padres poseen trabajos informales como taxistas, vendedores, etc., sus ingresos económicos son actos para cumplir con susnecesidades básicas. También los padres representantes participan activamente en las actividades comunales y escolares organizadas tanto por el docente como por la institución, para lograr llevar a cabo la construcción de un espacio en donde sus hijos puedan jugar, divertirse, caminar libremente durante su receso y su tiempo libre, para que el maestro de Educación Física tenga...