patologia general de la evaluacion educativa
Páginas: 3 (714 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2013
Elementos de la planificación Didáctica
La planificación es un proceso mental, Este proceso mental se pone de manifiesto, se explicita, mediante una diagramación o diseño que se vuelca en elpapel, que es al que comúnmente se denomina planificación.
Entonces podemos definir a la planificación como el proceso mental que orienta la acción en una dirección determinada y que contempla losmedios necesarios para alcanzar un fin. Este proceso mental puede ser representado a través de un diseño capaz de informarnos a nosotros mismos y también a los otros sobre los alcances del plan o delproyecto trazado.
Consideramos que la planificación didáctica es simultáneamente un proceso mental realizado por un docente y un producto de ese proceso, producto comunicable, analizable, modificable.La planificación didáctica es una clase especial de planificación se refiere al ámbito pedagógico - didáctico, lo cual determina cuáles serán sus componentes. Es el "objeto" de la planificación el quedetermina cuáles serán los componentes que se deberán tomar en consideración.
Los Propósitos
Son una explicación de la aspiración que orienta el quehacer educativo y queexpresan los aspectos deseables o que se quieren conseguir. Los propósitos nos permiten tener claro el desde dónde, para qué, el qué, el cómo del proceso pedagógico; el sentido y finalidad que pretendealcanzar.
Los propósitos cumplen dos funciones fundamentales:
a) Servir de guía para la selección de los contenidos y actividades.
b) Proporcionar información en cuanto a lo que se ha propuesto y loque se ha conseguido.
Si no tenemos propósitos claros se nos podría armar un caos.
Contenidos
La selección adecuada de los contenidos de tenerse muy en cuenta al momento deplanificar.
Los contenidos constituyen la base sobre la cual se programarán las actividades de enseñanza-aprendizaje con el fin de alcanzar lo expresado en los objetivos.
Es necesaria la...
Elementos de la planificación Didáctica
La planificación es un proceso mental, Este proceso mental se pone de manifiesto, se explicita, mediante una diagramación o diseño que se vuelca en elpapel, que es al que comúnmente se denomina planificación.
Entonces podemos definir a la planificación como el proceso mental que orienta la acción en una dirección determinada y que contempla losmedios necesarios para alcanzar un fin. Este proceso mental puede ser representado a través de un diseño capaz de informarnos a nosotros mismos y también a los otros sobre los alcances del plan o delproyecto trazado.
Consideramos que la planificación didáctica es simultáneamente un proceso mental realizado por un docente y un producto de ese proceso, producto comunicable, analizable, modificable.La planificación didáctica es una clase especial de planificación se refiere al ámbito pedagógico - didáctico, lo cual determina cuáles serán sus componentes. Es el "objeto" de la planificación el quedetermina cuáles serán los componentes que se deberán tomar en consideración.
Los Propósitos
Son una explicación de la aspiración que orienta el quehacer educativo y queexpresan los aspectos deseables o que se quieren conseguir. Los propósitos nos permiten tener claro el desde dónde, para qué, el qué, el cómo del proceso pedagógico; el sentido y finalidad que pretendealcanzar.
Los propósitos cumplen dos funciones fundamentales:
a) Servir de guía para la selección de los contenidos y actividades.
b) Proporcionar información en cuanto a lo que se ha propuesto y loque se ha conseguido.
Si no tenemos propósitos claros se nos podría armar un caos.
Contenidos
La selección adecuada de los contenidos de tenerse muy en cuenta al momento deplanificar.
Los contenidos constituyen la base sobre la cual se programarán las actividades de enseñanza-aprendizaje con el fin de alcanzar lo expresado en los objetivos.
Es necesaria la...
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