PATRICIA BENNER

PATRICIA BENNER: “De Principiante a Experta”
“La relación enfermera paciente no es un programa uniforme, profesionalizado, sino un calidoscopio de intimidad y distancia en algunos de los momentos de la vida mas dramáticos, conmovedores y triviales. “
Nació en Hampton (Virginia) y paso su infancia en California, inicio sus estudios de enfermería. En 1964 se licencia en enfermería en elPasadena College. En 1970 curso un master de especialización en enfermería médicoquirurgica. En 1982 obtuvo el doctorado en estrés, afrontamiento y salud. En 1984 se público su tesis. Benner posee una amplia experiencia clínica en cuidados medico-quirúrgicos, en cuidados intensivos y en el cuidado de salud domiciliario. Ha trabajado como enfermera de base y directora de enfermería. Benner ha publicadonumerosas obras y ha recibido múltiples premios y honores.
Los libros de Benner se han traducido a 10 idiomas. Así mismo, muchos de sus artículos se han traducido y han alcanzado una difusión mundial. En 1985, Benner ingresó en la American Academy of Nurses. En 1989, recibió el premio Linda Richards que concede la National League for Nursing, por su liderazgo en educación. En 1990, La Organizationof Nurse, Executive-California Le otorga premio en reconocimiento por excelencia en investigación y educación de enfermeras. En 1993 recibió el premio a la alumna del año del Pasadena College. En 1994 fue nombrada miembro honorifico del Royal College of Nursing en el Reino Unido.
Benner ha estudiado la práctica de la enfermería clínica para descubrir y describir el conocimiento que sustentaba lapráctica enfermera. Mantiene que el conocimiento que aumenta con el tiempo en una disciplina practica y que se desarrolla a través del dialogo en relación y contextos situacionales.
Hace referencia a este trabajo como investigación de la articulación. Una de las primeras distinciones teóricas que Benner ha establecido es la diferencia entre la práctica y el conocimiento teórico. Benner haafirmado que el desarrollo del conocimiento en una disciplina práctica “consiste en ampliar el conocimiento practico (el saber practico) mediante investigaciones científicas basadas en la teoría y mediante la exploración del conocimiento práctico existente desarrollado por medio de la experiencia clínica en la practica de este disciplina.”
Ella considera que las enfermeras no han documentadoadecuadamente sus conocimientos clínicos y que “la falta de estudios de nuestras prácticas y de las observaciones clínicas hace que las teorías en enfermería carezcan de la singularidad y la riqueza del conocimiento de la práctica clínica experta”. Benner ha contribuido en gran manera a la descripción del saber práctico de la enfermería.
Benner ha destacado la diferencia entre el “saber práctico”, unconocimiento práctico que puede eludir formulaciones abstractas y precisas, y el “conocimiento teórico” o explicaciones teóricas. El “saber teórico” sirve para que un individuo asimile un conocimiento y establezca relaciones causales entre diferentes sucesos. El “saber práctico” consiste en la adquisición de una habilidad que puede desafiar al “saber teórico”; Es decir, un individuo puede saber comose hace algo antes de descubrir su explicación teórica.
La práctica clínica es un área de investigación de una fuente para el desarrollo del conocimiento. La práctica clínica incorpora la noción de excelencia; estudiando la práctica, las enfermeras pueden descubrir nuevos conocimientos. La enfermería debe desarrollar el conocimiento a partir de la práctica (saber práctico) y mediante lainvestigación y la observación científicas, debe empezar a registrar y desarrollar el saber práctico del trabajo clínico experto. Idealmente, la práctica y la teoría establecen un diálogo que abre nuevas posibilidades. La teoría proviene de la práctica y la práctica es modificada o ampliada por la teoría.
Benner adaptó el modelo de Deyfrus, este modelo es situacional y describe los 5 niveles de...