patrones de medida
Páginas: 2 (375 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2014
En equipos de cinco integrantes como máximo, realicen el producto final de esta secuencia.
Elijan de entre ustedes a dos integrantes que representarán a los reyes de dos reinos diferentes.
Midanla longitud de por lo menos cinco objetos diferentes, como el pizarrón, una mesa, el propio salón de clases, las canchas deportivas, una hoja de tamaño carta, por mencionar algunos ejemplos.
Pararealizar las mediciones deberán utilizar el pie, el ancho del dedo pulgar y el paso de cada rey como unidades de medida.
Utilicen un flexómetro para determinar la longitud en centímetros de cada uno delos patrones de medida mencionados antes. Con esto, establecerán un patrón de equivalencia para las unidades de ambos reinos.
Copien los cuadros siguientes y registren la información obtenida en cadamedición.
Después, definirán un patrón de equivalencia, en centímetros, para cada reino.
OBJETO
MEDIDA EN CM
Reino1
Reino2
1.
2.
3.
OBJETO
MEDIDA CON BASE EN ELPATRON
MEDIDA EN CM
Reino1
Reino2
Reino1
Reino2
1.
2.
3.
REFLEXIONA
En un principio, los patrones de medición fueron definidos de manera arbitraria, y en algunoscasos se utilizaron partes del cuerpo como unidad de medida, como el brazo, el pie, el codo y el pulgar. Se utilizaba el cuerpo de los reyes para definir estas unidades y, al momento de realizarintercambios comerciales, se encontraban con el problema de que el pie del rey de Francia, por ejemplo, era de una longitud diferente de la del pie del rey de Inglaterra. Esto llevó a la necesidad deestablecer un patrón común de medición o el establecimiento de patrones de equivalencia. El medir, es común en la vida cotidiana. Cuenta una historia acerca de las opciones que, en aquella época, plantearíaspara solucionar los problemas de medida en las transacciones comerciales.
DEMUESTRA LO QUE APRENDISTE
1. ¿Existe diferencia entre los patrones de medición de cada...
Elijan de entre ustedes a dos integrantes que representarán a los reyes de dos reinos diferentes.
Midanla longitud de por lo menos cinco objetos diferentes, como el pizarrón, una mesa, el propio salón de clases, las canchas deportivas, una hoja de tamaño carta, por mencionar algunos ejemplos.
Pararealizar las mediciones deberán utilizar el pie, el ancho del dedo pulgar y el paso de cada rey como unidades de medida.
Utilicen un flexómetro para determinar la longitud en centímetros de cada uno delos patrones de medida mencionados antes. Con esto, establecerán un patrón de equivalencia para las unidades de ambos reinos.
Copien los cuadros siguientes y registren la información obtenida en cadamedición.
Después, definirán un patrón de equivalencia, en centímetros, para cada reino.
OBJETO
MEDIDA EN CM
Reino1
Reino2
1.
2.
3.
OBJETO
MEDIDA CON BASE EN ELPATRON
MEDIDA EN CM
Reino1
Reino2
Reino1
Reino2
1.
2.
3.
REFLEXIONA
En un principio, los patrones de medición fueron definidos de manera arbitraria, y en algunoscasos se utilizaron partes del cuerpo como unidad de medida, como el brazo, el pie, el codo y el pulgar. Se utilizaba el cuerpo de los reyes para definir estas unidades y, al momento de realizarintercambios comerciales, se encontraban con el problema de que el pie del rey de Francia, por ejemplo, era de una longitud diferente de la del pie del rey de Inglaterra. Esto llevó a la necesidad deestablecer un patrón común de medición o el establecimiento de patrones de equivalencia. El medir, es común en la vida cotidiana. Cuenta una historia acerca de las opciones que, en aquella época, plantearíaspara solucionar los problemas de medida en las transacciones comerciales.
DEMUESTRA LO QUE APRENDISTE
1. ¿Existe diferencia entre los patrones de medición de cada...
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