Paulo Freire Cartas Para Quien Pretende Enseñar

Páginas: 16 (3838 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2012
PAULO REGLUS NEVES FREIRE 1993

CARTAS PARA QUIEN PRETENDE ENSEÑAR (PROFESSORA SIM; TIA NâO: CARTAS A QUEM OUSA ENSINAR)
Siglo XXI, Editoriales; Argentina.

Paulo Reglus Neves Freire; nacido en Recife, Pernambuco, el 19 de septiembre de 1921, Profesor y escritor, (también se podría considerar como un sociólogo analítico de la educación), en donde en gran parte de sus obras o principalmentede este libro, Cartas Para Quien Pretende Enseñar, editado en 1993, por la editorial Siglo XXI, nos presenta en particular en este libro una introspección, un análisis profundo, basado tanto en sus anécdotas personales, en sus observaciones a la docencia, como en sus propias experiencias, una bibliografía de cómo el observa y vive la forma de impartir pedagogía y como a sido espectador de los añostransados en Brasil como el relata por ejemplo, en la Carta cuatro y los cambios que han surgido en este.
En el libro Cartas para quien Pretende Enseñar, que se encuentra en la situación en donde el comunica e instruye de forma analítica y suspicaz los métodos, frustraciones, situaciones y fórmulas en como se vive día a día el ser docente. Nos invita a reflexionar el como se llega de formaeficaz a impartir de manera exitosa, a su parecer, las diferentes materias que el docente desee enseñar.
No solo con una clase mecánica, como el describe, sino también el como convivir con lo satisfactorio y también frustrante que se puede llegar a ser el labor de un docente de calidad, que empatice, comunique y generé un cambió positivo en cada alumno o grupo de estudio que este a cargo el profesor.Paulo Freire, en cada una de sus cartas, que el ha puesto a disposición para su lectura a todo tipo de publico, pero mas cercano a los futuros o ya creados maestros, de preferencia maestras, quienes estén dispuesto a leer este crudo y fuerte análisis de la educación, basado en sus vivencias de su natal Brasil, pero sin dejar de desmerecer que estas situaciones como la falta de la educación almomento de leer, comprender, escribir, enseñar y educar se producen no solo en una escuela de Sao Paulo o en un sector especifico, si no que suceden en todo el mundo, principalmente en Latinoamérica.
Paulo Freire con esta conciencia que lo caracteriza y su reconocimiento que no tan solo las falencias que se producen en una escuela municipal o de escasos recursos, también están presentes en unaescuela o institución subvencionada o privada. Por ende el nos enseña (por que no se puede haya otra descripción de lo que Paulo Freire nos demuestra e instruye en cada uno de sus libros), el que un alumno es un profesor en potencia y un profesor un alumno, un tipo de retroalimentación a la educación que se genera en una sala de clases, desmenuza de forma frívola el como se pierde la autoridad y elvalor de ser maestra, cuando se refieren a ellas como tías y un sin fin de situaciones que se presentan al momento de ser maestro/a.

El contexto de Cartas Para Quien Pretende Enseñar, se presenta en todo tipo de sala de clases o mejor dicho en cada situación en donde se genere la oportunidad de poder enseñar y educar a un alumno. Nos habla no solo de una educación llena de carencias tanto en textoscomo en una real vocación del maestro. La falta de cultura en muchas situaciones que pasan desapercibidas, el que una clase dependa mas de una memorización y que se llene de contrastes de imaginación, producción y ejercicios que estimulen y prolonguen una educación y un real aprendizaje de lo que se esta impartiendo. Nos habla no solo de cómo se menciono anteriormente una frustración del docenteal verse en una situación casi miserable, en donde sus expectativas se ven volcadas por el miedo y el miedo al fracaso; que Paulo Freire nos describe muy bien que no es lo mismo; las fallas del sistema, en todo ámbito desde un libro o un diccionario hasta el poco valor que se le entrega a alguien por ser docente, tanto dentro de una sala de clases como en un sistema tanto político, social,...
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