Paulo freire, cartas a quien pretende enseñar

FICHA DE LECTURA 3 Fecha 1 de septiembre de 2014 Autor Paulo Freire (1921-1997) fue uno de los mayores y ms significativos pedagogos del siglo XX. Con su principio del dilogo, ense un nuevocamino para la relacin entre profesores y alumnos. Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democrticos por todo el mundo. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmiti la pedagogade la esperanza. Influy en las nuevas ideas liberadoras en Amrica Latina y en la teologa de la liberacin, en las renovaciones pedaggicas europeas y africanas, y su figura es referente constante en lapoltica liberadora y en a educacin. Fue emigrante y exilado por razones polticas por causa de las dictaduras. Ttulo del libro Cartas a quien pretende ensear Ao de edicin 2004 Editorial Sigloveintiuno editores Resumen de ideas principalesSexta Carta De las relaciones entre la educadora y los educandos. Las relaciones que se tiende en cuesta en la hora de hablar de estas relaciones la enseanza,el aprendizaje, el proceso de conocer-ensear-aprender, la autoridad la libertad. Se refiere al discurso que transmite el docente hacia los alumnos las cuales deben ser coherente y permanentes. Entreel decir y el hacer siendo el ultimo el ms fuerte.Tienes que ser abierto a cambios como la participacin de los educandos en un mbito democrtico y con respeto.Un maestro debe ser una imagen deautoridad, firmeza y seguridad y orden sin sobre pasar los limites en respeto mutuo en el aula. El maestro debe inclinarse siempre al lado de la justicia, la libertad. Sptima Carta De hablarle al educando ahablarle a l y con l de or al educando a ser odo por l. Debemos vivir en un contexto equilibrado y armonioso entre hablarle al educado y hablar con l.Esto quiere decir que hay momentos en los que lamaestra, como autoridad, le habla al educando, dice lo que debe ser hecho, establece lmites sin los cuales la propia libertad del educando se pierde en la permisividad, pero estos momentos se...