Paulo Freire

Paulo Freire

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● Biografía


• Bibliografía

• Contexto histórico

• Educación popular

• Frases de Freire

Biografía




Hijo de una familia de clase media pobre de Recife, Brasil, nació el 19 de septiembre de 1921. Freire se matriculó en la Universidad de Recife en 1943, en la Facultad de Derecho, donde estudió filosofía ypsicología del lenguaje al mismo tiempo. Se incorporó en la burocracia legal pero nunca practicó la abogacía, sino que prefirió dar clases de portugués en secundaria.
En 1944 se casó con Elza Maia Costa de Oliveira, que era profesora de primaria. Tuvieron cinco hijos y colaboraron por el resto de su vida.
En 1946 Freire fue nombrado Director del Departamento de Educación y Cultura delServicio Social en el Estado de Pernambuco,
En 1961 fue nombrado director del Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de Recife, y en 1962 tuvo la primera oportunidad de aplicar de manera significativa sus teorías, cuando se les enseñó a leer y escribir a 300 trabajadores de plantíos de caña de azúcar en tan solo 45 días.
En 1964 un golpe de Estado militar puso fin al proyecto:Freire fue encarcelado como traidor durante 70 días.
En 1967 Freire publicó su primer libro, La educación como práctica de la libertad.
El libro fue bien recibido y se le ofreció el puesto de profesor visitante en la Universidad de Harvard en 1969. El año anterior había escrito su famoso libro Pedagogía del oprimido, que fue publicado en inglés y en español en 1970. Debido al conflicto políticoentre las sucesivas dictaduras militares autoritarias y el Freire socialista cristiano, el libro no fue publicado en Brasil hasta 1974





Contexto histórico:

Pablo Freire conoció desde niño la realidad del nordeste brasileño, en el que hasta hacía poco se vivía en esclavitud y que por aquellos tiempos las clases rurales vivían en relaciones laborales de opresión, marginadas delproceso social, político y económico y sin participación alguna en las decisiones importantes para el país.
Es ahí donde se introduce Paulo Freire, que intenta que sus coterráneos rompan su pasividad y silencio, que reconozcan la fuerza de su unidad transformadora, que adquieran la capacidad crítica para relacionarse con la sociedad y que se liberen de sus ataduras, única posibilidad de cambio de lasociedad. Se inserta en las nuevas ideas revolucionarias que existían en América Latina en los años 60, imbuido del lenguaje de liberación surgido de de las corrientes más avanzadas del catolicismo, que provocaron la teología de la liberación, y utilizando elementos de la dialéctica marxista para la visión y comprensión de la historia.




Bibliografía:


Algunos de los libros quepublico Freire son:
- Política y educación
- Pedagogía del compromiso. America latina y ed. popular
- Pedagogía de la esperanza
- Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la practica educativa
- El grito manso
- Educación como práctica de la libertad
- Pedagogía del oprimido
- La educación en la ciudad
- Cartas a quien pretende enseñar


●Pedagogía del oprimido:




La Pedagogía del Oprimido es uno de los trabajos más conocidos del educador y filósofo brasileño Paulo Freire. El libro, de clara orientación marxista, propone una pedagogía con una nueva forma de relación entre educador/ educando y entre sujetos sociales.
El libro está dedicado a "los oprimidos", y está basado en su propia experiencia como profesor para adultosanalfabetos. En él Freire incluye un detallado análisis de clases marxista en su exploración de lo que él llama la relación entre "colonizador" y "colonizado." El libro sigue siendo popular entre los educadores del mundo entero y es uno de los fundamentos de la pedagogía crítica.
La teoría de acción antidialógica, centrada en la necesidad de conquista y en la acción de los dominadores, que prefieren...