Paulo Freire


PAULO FREIRE

Este trabajo comienza con una contextualización de Freire, mostrándonos la situación en que vivió el autor y cuáles fueron las circunstancias que motivaron la creación de surespuesta educativa.

Paolo fue un precursor, un innovador, un hombre de clase media, católico, era un educador que se interesaba por las personas de su pueblo, dedico su trabajo hacia los mas excluidos,hacia los que estaban mas marginados.

Freire en su intento de dar respuestas prácticas a una pedagogía que busca hacer al hombre y a la mujer conscientes de su propia realidad, y la fuerza que ellacontiene, una vez descubierta, para alcanzar la liberación humana

Comenzó su trabajo con el análisis del analfabetismo para comprender el fenómeno. Para el, la raíz del problema no estaba en lacarencia individual pero si en una situación histórica de explotación y marginación.

Para Freire el analfabetismo significaba romper una estructura de dominación que formaba una concienciaoprimida, tenia el proceso educacional como una herramienta de libertad y como una herramienta de transformación con la finalidad de que el sujeto viva mejor.

Decía que la educación se presenta como undesafío para el educador y el educando. Un desafío que es la propia realidad que se compone de situaciones-problemas, de inquietudes de angustias y de aspiraciones del grupo, otra idea clave es que noera posible enseñar sin aprender.

En torno a sus ideas estructuro el método de alfabetización, integraba el dominio del lenguaje, permitía la comprensión de la escritura y de la lectura con laadquisición de una comprensión de la realidad, ya no concibió la educación como un campo separado de la actividad, la inserto en el propio proceso de la vida.
Todo esto fue tomado por las clasesdominantes como una amenaza intolerable, fue etiquetado como un enemigo público fue condenado, encarcelado y exiliado por quince años.
Freire considera que los hombres y las mujeres tienen que tomar...