Paulo freire

Paulo Reglus Neves Freire fue un educador y pedagogo brasileño, de hecho uno de los más influyentes teóricos de la educación del siglo XX, gracias a su principio del dialogo, enseño un nuevo caminopara la relación entre profesores y alumnos. Cabe destacar que sus idead influenciaron e influencian los procesos democráticos en todo el mundo. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajotransmitió la pedagogía de la esperanza, también influyo n las nuevas ideas liberadoras en América Latina y en la teología de la liberación, en las renovaciones pedagógicas europeas y africanas. Paulo fueun emigrante y exiliado por razones políticas por causa de las dictaduras.
Freire conoce desde niño la realidad del nordeste brasileño, en que hacía poco vivía en la esclavitud, Y es allí donde seintroduce , intenta que sus coterráneos rompan con su pasividad y silencio, y que reconozcan la fuera de su unidad, que adquieran la capacidad crítica para relacionarse con la sociedad y que se liberende ataduras. El introduce nuevas ideas revolucionarias que existían en América latina en los años 60.
Para Freire el conocimiento no se transmite se construye, y el acto educativo no consiste en latransmisión de conocimientos, es el goce de la construcción de un mundo común.
El método de Freire es fundamental en un método de cultura popular, que a su vez se traduce en una política popular, “nohay cultura del pueblo, sin política del pueblo”. No confunde los planos político y pedagógico: ni se absorben ni se contraponen, lo que hace es distinguir su unidad bajo el argumento de que el hombrese hace historia y busca reencontrarse, es el movimiento en el que busca ser libre, esta es la educación que busca ser práctica de la libertad.
La manera en que Freire concibe la metodología quedanexpresadas las principales variables que sirven de coordenadas al proceso educativo, como acto político y como acto de conocimiento, estas son: la capacidad creativa y transformadora del hombre, la...