Pauta De Evaluacion De Practica

PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
PAUTA DE EVALUACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL
ANTECEDENTES GENERALES
NOMBRE ESTABLECIMIENTO: ……………………………………………………..
CORREO ELECTRÓNICO COLEGIO …………………………………………….…
DIRECTOR(A): ………………………………………………………………………...
NOMBRE ALUMNO(A)………………………………………………………………...
CURSO…………….………………………………………………………………….…
JORNADA……………………………………………………………………………….
PROFESOR GUIA:………………………………………………………………….…
CORREO ELECTRÓNICO O TELEFONO PROFESOR GUÍA: …………………..
INSTRUCCIONES
El proceso de práctica profesional, corresponde a la última etapa de preparación para
habilitar al estudiante como futuro profesional de la educación en la especialidad de Historia
y Ciencias Sociales.
Esta última etapa, posee un carácter práctico, es decir, su desarrollo se realiza en un Centro
de Práctica profesional, porun período de un semestre académico.
Se espera que en esta instancia, los/las estudiantes desempeñen un rol pedagógico activo,
considerando la totalidad de la comunidad escolar, asumiendo funciones de formador(a) y
modelo de referencia. Todo lo señalado debe ocurrir en un clima de bienestar, en el cual el
rol protagónico sea asumido favoreciendo experiencias que potencien su desarrollo yfaciliten aprendizajes significativos basados en las diversas metodologías de enseñanzaaprendizaje.
La evaluación del desempeño se realiza mediante supervisiones a cargo de docentes de la
Universidad San Sebastián y el aporte de los profesores guías de los diferentes Centros
Educativos.

1

El siguiente instrumento fue diseñado para sistematizar observaciones, sugerencias y
comentarios dequienes están a cargo del grupo curso en que el/la estudiante de la
Universidad San Sebastián, desarrollará su Práctica profesional teniendo presente los
siguientes objetivos:
1.
Evaluar rasgos con que todo profesional del área debiera contar para ejercer la labor
de profesor(a) de Historia y Ciencias Sociales.
2.
Evaluar rasgos característicos de la función de orientación y profesor jefe.3.
Aplicar un instrumento de evaluación consensuado que favorezca la objetividad en la
calificación del alumno(a).
El presente instrumento está conformado por 3 dimensiones, Perfil Profesional,
Gestor(a) de Experiencias de Aprendizajes y Jefatura – Consejo de Curso.
Para la evaluación de esta pauta, se utilizará una Escala de Apreciación, utilizando
como criterio la calidad y/o frecuencia conque el recurso se presenta. A continuación se
detallan las nomenclaturas a utilizar:
CRITERIOS
S

Siempre

R

Regularmente

AV

A veces

N

Nunca

Frecuencia y/o Calidad
El rasgo se presenta o cumple con requisitos,

Puntaje
3

según lo esperado
El rasgo se presenta, pero no de manera

2

constante u óptima.
El rasgo se presenta, pero no cumple con los

1requisitos esperados
El rasgo no se presenta o no cumple con ningún

0

requisito solicitado

Observación: Se entenderá por rasgo, a toda habilidad, actitud, gestión y desempeño,
susceptible de ser evaluado a través de una conducta observable.
1. PERFIL PROFESIONAL
1.1 PRESENTACIÓN PERSONAL

S

R

A
V

N

Usa uniforme completo (delantal-piocha) zapatos y prendas de vestiradecuadas (pantalón de tela, camisa, etc)
Mantiene presentación personal adecuada (pelo tomado u ordenado,
aseado(a), sin exceso de maquillaje, uñas limpias y cortas, etc.)

2

1.2 ACTITUD Y COMPORTAMIENTO GENERAL (COMPROMISO CON LA
INSTITUCIÓN)
1.2.1 ACTITUD PROFESIONAL
Manifiesta actitud positiva frente al trabajo
Demuestra tolerancia a la frustración manejando de forma adecuada los erroresque comete.
Domina sus emociones en situaciones complejas.
Evita la comparación en el trabajo profesional.
1.2.2 CUMPLIMIENTO HORARIO

S

R

S

R

S

R

S

R

A
V

A
V

N

N

Es puntual en el inicio de su jornada de práctica.
Es puntual a la hora de tomar los cursos.
Asiste puntualmente a reuniones y consejos
Administra de forma efectiva el...