pautas de trabajo

Espacio Curricular: Matemática
Durante el desarrollo de las clases me comprometo a brindar todo el apoyo que sea necesario para contribuir en tu proceso de aprendizaje. Buscaré crear un clima derespeto en el que cada uno pueda dar lo mejor de sí, y realizaré un seguimiento individual para poder orientarte y revisar mi propuesta de trabajo.
Es importante que siempre tengas presente que elprotagonista de este proceso sos vos, por lo tanto tendrás que comprometerte con él. Para lo cual te indico algunas pautas a seguir:
Pautas de trabajo y convivencia en el aula
Respetar el horario deingreso a clase.
Escuchar a tus pares y docente, respetando opiniones diversas.
Contribuir a la creación de un clima que no obstaculice el desarrollo de la clase, adecuando la conducta a lassituaciones.
En la clase se trabajará con un cuadernillo cuadriculado tapas dura (como por ejemplo ABC Rivadavia).
Se debe tener el cuadernillo completo, prolijo y numerado.
Al comenzar la clase debenpresentarse con todos los materiales necesarios para el trabajo en clase, libro, cuadernillo, calculadora y útiles de geometría. Una vez empezada la clase no se puede salir a buscar el material. Sepermitirá el uso de calculadora común no científica.
Se debe velar por la preservación del material de trabajo en óptimas condiciones de limpieza y orden (bancos, puertas, paredes, libros, etc.)
RecursosDidácticos
Los alumnos trabajarán con el Libro “Matemática 3º Secundaria Básica, 2º Secundaria” – Daniel Domínguez y Carlos Zignego – 1era edición – Editorial Longseller – Bs As, 2.010.
Modalidad deEvaluación
La modalidad de evaluación será de carácter integral, empleando distintos instrumentos en los que se pueda reflejar los logros y el cumplimiento de normas. Algunos de estos instrumentosson: pruebas escritas, trabajos prácticos, lecciones orales, y planillas de registro diario, que contemple el trabajo en clase, la participación, el comportamiento, la responsabilidad y las pautas ya...