Pautas Y Formas De Crianza

PAUTAS Y FORMAS DE CRIANZAS EN JOVENES
DE 14 – 17 AÑOS Y SUS FAMILIAS DE ESTRATOS 1- 2- 3.
DE BUCARAMANGA




[pic]





ARNOLD MARTINEZ ASQUEZ






ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
PSICOLOGÍA
BUCARAMANGA
2008
PAUTAS Y FORMAS DE CRIANZASEN JOVENES
DE 14- 17 AÑOS Y SUS FAMILIAS DE ESTRATO 1-2-3
DE BUCARAMANGAARNOLD MARTINEZ VASQUEZ

Proyecto de Grado para Optar al Título de
Psicólogo




Asesor:
EDGAR ANAYA
Psicólogo







BUCARAMANGA, AGOSTO 9 DE 2008
Nota de Aceptación______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________










_____________________________
Presidente del Jurado






_____________________________
Jurado






_____________________________Jurado




Bucaramanga, Agosto de 2008
DEDICATORIA

A la docente Nelly Mogollón por su apoyo y colaboración para
Estudiar esta carrera

Mi esposa Nidia Plata mantilla quien me acompaño en
Cada momento de mi carrera

A Mireya Plata mantilla quien compartió, departió
Y oriento en cada momento de los semestres

A La Policía Nacional de Santander quien creyóen mi proceso investigativo y permitió que la investigación se realizara con los jóvenes de la Policía Juvenil de Bucaramanga

Atadas las personas que me colaboraron
En el proceso de la investigación



AGRADECIMIENTOS

A nuestro señor creador y toda su corte celestial, quienes me acompañaron en esta otra meta de mi vida para poder ser una persona con un poco mas de conocimiento y conesta sabiduría ayudar a los que lo neseciten en una forma correcta idónea y anta todo con ética y profesionalismo.


Ala UNAD y todos sus profesionales que con su paciencia y sus conocimientos nos enseñaron y nos orientaron, para que a partir de la culminación de de la carrera seamos unos profesionales idóneos y llevemos en alto y con orgullo en ser Uñadistas.








ARNOLD MARTINEZVASQUEZ

ÍNDICE

Pág.
RESUMEN 8
INTRODUCCION 10
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14
1. DESCRIPCION DE LA CITUACION PROBLEMA 19
2. JUSTIFICACION23
1.2.1 RELEVANCIA SOCIAL 24
1.2.2 IMPLICACIONES PRÁCTICAS 25
1.2.3 PERTENENCIAS DICIPLIINAR 27
1.2.4 UTILIDAD METODOLOGICA 29
1.2.5 MOTIVOSPERSONALES 30
1.3. FORMULACION DEL PROBLEMA 32


OBJETIVO
2.1. OBJETIVO GENERAL 33
2.2. OBJETIVO ESPECIFICO
FUNDAMENTACION TEORICA Marco Teórico35


METODOLOGIA
4.1 ENFOQUE METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION E INTERVENCION 88
4.2. DISEÑO DE LA INVESTIGACION 93
4.3. OBLACION O COMUNIDAD 108
4.4. QUIPO...