pavlov aportes

Aportaciones de Pavlov
La influencia de los trabajos de Pavlov (1849-1936) en la psicología occidental tuvo lugar a través de Watson, ya que éste promovió el uso del condicionamiento clásicocomo método objetivo que reemplazara a la introspección y utilizó el concepto de condicionamiento como un constructo teórico central para explicar todo tipo de aprendizaje.
El condicionamientoclásico nace a consecuencia de los estudios de Pavlov sobre la fisiología de la digestión (reflejos de salivación en perros). La denominación de Clásico le viene por ser el primer modelo teórico deaprendizaje basado en datos experimentales, pero también es conocido por los nombres de pavloniano, reflejo (por provocar la puesta en marcha de mecanismos reflejos aprendidos) y respondiente (por condicionarrespuestas de tipo innato o respondiente).
El Condicionamiento clásico, definido como la respuesta condicionada (RC) que un organismo emite ante un estímulo neutro (EC) por estar asociado con otroestímulo que sí es suscitador (EI) de esa respuesta, constituye el aprendizaje asociativo básico. De esta forma, cualquier estímulo asociado con un estímulo incondicionado puede producir la respuestafacilitada por él.
Este planteamiento constituye un gran avance en la psicología, ya que da explicación a uno de los procesos básicos de la educación como es el Aprendizaje.
De los estudios dePavlov surgieron una serie de principios (leyes) de los cuales destacamos:
* Del refuerzo:
Una vez que el sujeto ha condicionado su respuesta, ha adquirido el reflejo condicionado, su aprendizajequedará reforzado con la aparición del estímulo que dio origen a la respuesta.
* De la recuperación espontánea: Una respuesta extinguida se recupera en cierta medida espontáneamente, lo que confirmaque puede haber una inhibición del aprendizaje sin que ello suponga su pérdida.
* De la generalización:
Una vez obtenida una respuesta condicionada no se limita exclusivamente al estímulo que...