Pavlov

| |PAVLOV |SKINER |PIAGET |
|TEORIA |TEORIA CONDUCTIVISTA Y EL MODELO|MODELO DECONDICIONAMIENTO |MODELO PIAGETIANO |
| |DEL CONDICIONAMIENTO DE PAVLOV |OPERANTE | |
|OBSERVACION |Observo queun perro |Observo una rata en una caja, |Observación del sujeto. |
| |naturalmente cuando se le acerca|que contiene una palanca cuya |Aprendizaje por la sola|
| |comida saliva, ante el mismo |acción hace que caiga comida en |experiencia. |
| |cuidador el perro comenzó a |una bandeja y elanimal se |-acciones del sujeto |
| |salivar cada vez que oía los |alimente. |sobre los objetos |
| |pasos deeste aunque no tuviera | |- construye su |
| |en presencia de comida. | |conocimiento.|
|CONCLUSION |-ESTIMULO. RESPUESTA |ESTIMULO- RESPUESTAS- RECOMPENSA|ESTIMULO RESPUESTA SUJETO|
|PRESUPUESTO |-Para que no extinga la |-Paramantener la respuesta |- El sujeto es el propio |
| |respuesta debe ejercitarse el |aprendida hay que recompensarla |constructor de sus |
||estimulo. |- la respuesta deseada se |conocimientos. |
| |-Los estímulos condicionados se |refuerza, esta se pierde si no |-no se enseñacualquier |
| |logran asociándolos a un |es reforzada sistemáticamente. |cosa a cualquier edad. |
| |estimulo incondicionado. |...