Pays De Loira

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNVERSITARIO DE TÉCNOLOGIA “UNIR READIC”
MARACAIBO/ESTADO/ ZULIA.

“PRACTICA DOCENTE III”

INTEGRANTE:
ELIZABETH GARCIA
CI: 18.818.141

SECCIÓN: PF16

PROF: XIOMARA CARRUYO

ESQUEMA

Dedicatoria
Agradecimiento
Capitulo I. Información General de la institución.
1.1.Ficha histórica del plantel.
1.2. Reseña histórica ,
1.3. Misión – Visión.
1.4. Matricula de sala por sexo.
1.5. Estructura organizacional.
1.6. Funciones del área.
1.7. Análisis de la relación entre las funciones del área en el cual se realiza las pasantías y del perfil profesional del egresado.

Capitulo II. Planificación de actividades
2.1.Diagnostico del grupo
2.2. Diagnostico del proyecto.
2.2.1. Proyecto didáctico.
2.2.2. Plan de situación especial.
2.3. Análisis de la relación entre los conocimientos teóricos adquiridos en la universidad y las actividades desarrolladas durante la vinculación.

Capítulo III
3.1.- Ambiente de aprendizaje (convencional y no convencional).
3.2.- Rutina diaria entre ambos ambientes.3.3.- Ambiente de aprendizaje (atención maternal y preescolar).
3.4.- Evaluación y planificación.

DEDICATORIA

Primeramente le doy gracias a mi Dios por darme la fortaleza, sabiduría, inteligencia, perseverancia y sobre todo salud para obtener tan grande premio que es ser toda una profesional y ser de gran utilidad a esta sociedad. Le dedico este logro a mis hijos, a mi madre y atodas aquellas personas que siempre estuvieron hay. Y así también poder compartir mis conocimientos a todas aquellas personas que lo necesiten.

AGRADECIMIENTO

Agradezco Primeramente a Dios por tan grande premio también me agradezco a mi misma por ser tan persistente en la metas que me propongo. Les doy las gracias a todas las personas que siempre con su gran cariño y su disposición siempreestuvieron hay para apoyarme en toda tarea inmensamente agradecida con aquellas personas que se toman la tarea de ayudar y apoyar a todos aquellos que desean estudiar y ser profesionales.

Y Siempre agradecida con Dios por fortalecer mis pies para caminar en caminos de tropiezos porque solo a él a mi Dios soy quien soy.

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo expreso lasexperiencias reales del desarrollo de las prácticas profesionales en la Institución Educativas de FERDINAN DE SAUSSURE considerando que la práctica profesional se constituye como un generador de conocimientos y es un elemento principal para nuestra formación como docentes. Formando alumnos con capacidad, competencias, crítica, pensamiento creativo comprometidos con la educación, poniendo empeño en elconocimiento de nuestra realidad y ser capaces de promover su cambio; ya que el desempeño como alumnos practicantes en las Instituciones Educativas, no es sólo, para generar aprendizajes en los alumnos si no para proponer cambios innovaciones.

CAPÍTULO I

FICHA HISTÓRICA DEL PLANTEL

Historia:
La U.E.I. Ferdinand de Saussure está ubicada en la Urb. Villa Baralt en la parroquia. Francisco EugenioBustamante del Municipio Maracaibo. La escuela fue creada para satisfacer la demanda escolar del sector, en su mayoría niños descolarizados provenientes del estado Vargas afectados por la tragedia de diciembre de 1999 (deslave), debido a lo avanzado del año escolar les fue además difícil conseguir cupo en las escuelas cercanas, al censar se encontró gran cantidad de menores en las zonas cercanasque para el momento no estaban estudiando, este grupo de niños era mayor que la cantidad de niños provenientes del estado Vargas.

Fue fundada en el año 2001 por el Fondo Único Social conjuntamente con un grupo de docentes, la prestación del servicio se inició en las viviendas # 3-15, 3-16, 3-17 y 3-18, luego en el periodo 2001-2002 se extendieron a las viviendas #3-13 y 3-14 en el periodo...